Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Tk. 88/1–2. feladat: Szerezzenek tapasztalatot a tanulók arról, hogy a paritásság megállapításáhozelég, ha csupán az egyesek helyén álló számot vizsgáljuk. Ehhez ismételtenelevenítsük fel a következőket:A 10 páros szám. Ha ehhez páros számot adunk, akkor páros, ha páratlan számotadunk, akkor páratlan számot kapunk. Ezért, ha az egyesek helyén páros szám áll,maga a szám is páros, ha az egyesek helyén páratlan szám áll, maga a szám ispáratlan.Tk. 88/1. megoldása:10 forint Igen 16 forint Igen11 forint Nem 19 forint Nem15 forint Nem 20 forint IgenTk. 88/2. megoldása:Tk. 88/3. feladat: A számegyenesen történő lépegetéssel, a sorozat folytatásával újra„bejárjuk” a 20-as számkört. Adjunk szóban is hasonló feladatot növekvő, illetve csökkenősorozat alkotására. Ismét figyeltessük meg a számok elhelyezkedését, egymáshozvaló viszonyát, paritásságát.0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 201 3 5 7 9 1 13 15 17 190 3 6 9 12 15 18Tk. 88/4. feladat: Két szempont (egyjegyű–kétjegyű; páros–páratlan) egyidejű figyelembevételévelkell csoportosítani, rendezni a számokat.Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008133