Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

2 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2 331121 1 1 3121=132 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2 331121 1 1 3121=132 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2 331121 1 1 3121=132 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2 331121 1 1 3121=13Gy. 132/5. feladat: Szövegértelmező-képesség fejlesztését segítő feladatsor.A megfelelő műveletet kell kiválasztani a tanulóknak.7+6=1313 tulipánt tett.Fogalmaztassunk meg kérdéseket a többi művelethez is.Hány piros virágot tett a vázába Éva?7+5=12Hány virágot tett a vázába Éva?7+6+5=1814-hez kapcsolódó feladatokKompetenciák, fejlesztési feladatok:számlálás, számolás, rendszerezés, relációszókincs fejlesztése, szövegértés, szövegértelmezés,szövegesfeladat-megoldás, rész-egész észlelése, térbeli viszonyokmegfigyelése, induktív következtetések, problémaérzékenység, problémamegoldás,emlékezet, figyelem, megfigyelőképesség, kezdeményezőképesség, összefüggéslátás,pontosság, kooperatív és önálló munkavégzés.Óra: 101–104. 127–131.A 14 természetes szám fogalmának mélyítése, a 14 helye a számsorban, a 14 összegrebontott alakjai, a 14 mint műveleti eredmény, számok pótlása 14-re, számok elvétele14-ből, 14-nél valamennyivel nagyobb, illetve valamennyivel kisebb számok meghatározása.Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008185