Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Gy. 131/3. feladat: Az összeg és a különbség változásának megfigyeltetése Az egyik tagváltozásával hogyan változik az összeg. A kisebbítendő, illetve kivonandó változásávalhogyan változik a különbség.Gy. 131/4. feladat: A számolási rutint fejlesztő, fokozatosan nehezedő feladatsor.12 6 10 613 6 20 513 4 7 1311 2 8 7Gy. 132/1. feladat: A szöveges feladatok megoldása során törekedjünk arra, hogy atanulók egyre önállóbban dolgozzanak.13 Ft-ot színezzenek ki a tanulók.20–13=7 13+7=207 Ft-ja van.20–6–7=77 Ft-ot kapunk vissza.Gy. 132/2. feladat: Függvényre vezető szöveges feladatok.A jobb képességű tanulóktól a szabály leírását többféle alakban kérjük.C –5=D, D +5=C, 5+D = C, C – D =5, C 5 D, D 5 CC 10 15 6 7 5 20 8 9 13 11 12 12 16 18D 5 10 1 2 0 15 3 4 8 6 7 7 11 13Gy. 132/3. feladat: A képről sok egyenlet írható. Figyeljük meg, ki milyen kreatívandolgozik. A tanulókkal indokoltassuk a megoldásokat.3+5+5=13,2+5+6=13,13–2=5+6,3+3+2+2=13,2+1+4+1+6=13,13–3–5=5, 13–3–3–3=2+2.Gy. 132/4. feladat: Mindkét feladatnak több megoldása van. Növeli a megoldásokszámát, ha nem kötjük ki, hogy végig kell menni a labirintuson. Például:Első labirintusMásodik labirintus2 1 21 1 2 1 3 1 23 2 1=1312312 1 2 331121 1 1 3121=13184 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008