Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Tk. 135/3. feladat: A kreatív gondolkodást fejlesztő feladatok.Az első feladatban kiindulásként a sárga , ebből a zöld ,majdakék és azöld értékét határozhatjuk meg.Gy. 148/1. feladat: 16 bontása két szám összegére.10+6 7+9 5+11 8+8Gy. 148/2. feladat: Az összeadás gyakorlására szánt feladatsor.12 16 16 2016 16 15 1112 16 16 1215 14 14 13Gy. 148/3. feladat: Idézzük fel az űrmértékekeről tanultakat. Először mondják el atanulók, mit látnak a képen, utána írjanak műveletet az elmondottakról.9dl+7dl=16dl8dl+8dl=16dlGy. 148/4. feladat: A kivonás gyakorlására szánt feladatsor.11 8 7 105 9 16 616 9 7 716 16 8 12Gy. 148/5. feladat: Itt is először mondják el a tanulók, mit látnak a képen, s csak utánaírjanak műveletet.16 dl – 8 dl = 8 dl 16 dl – 7 dl = 9 dlGy. 149/1. feladat: Megfigyeltetjük, hogy a tagok változtatásával hogyan változik azösszeg. Vetessük észre: ha az egyik tagot valamennyivel növeljük (csökkentjük), amásikat nem változtatjuk, az összeg is ugyanannyival nő (csökken); ha az egyik tagotnöveljük, a másik tagot ugyanannyival csökkentjük, az összeg nem változik.Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008209