Matematika 1. Módszertani ajánlások, második félév - Műszaki ...

Tk. 151/4. megoldása:Tk. 151/5. megoldása:Jobbról a 8. fára kell felmászniuk.Tk. 152/1. feladat: Idézzük fel az egyjegyű, kétjegyű, páros, páratlan számokróltanultakat.Tk. 152/2. feladat: A szám felének, és kétszeresének meghatározása a szemléletretámaszkodva. A páros szám fogalmának elmélyítése. A 20 egyenlő tagok összegérebontása elmélyíti a tanulók 20-ról alkotott fogalmát, tapasztalati alapot ad a későbbioszthatósági vizsgálatokhoz. Beszéljük meg, hogy egy-egy összeg hány tagból áll. (Ahúsz egyesből álló összeg csak úgy fér el egy sorban, ha a margóra is ír a tanuló.)1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=202+2+2+2+2+2+2+2+2+2=204+4+4+4+4=205+5+5+5=2010 + 10 = 20Tk. 152/3. feladat: Az egyjegyű, kétjegyű, páros, páratlan számokról tanultak alkalmazása,a számegyenesen való elhelyezkedésük megfigyelése. Figyeljük meg, mennyireképesek önállóan megtalálni az állításnak megfelelő számegyenest a tanulók.234 Scherlein–Hajdu–Köves–Novák: Matematika 1. ProgramMűszaki Könyvkiadó, Budapest 2008