Llibret amb els discursos de l'acte - Universitat Ramon Llull
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Da questa dinamica fra i due uomini emerge appunto l’“uomo nuovo“,<br />
ossia l’uomo che ha scoperto l’“interiorità“, e nell’interiorità la verità, e quindi ha<br />
riconosciuto se stesso nella verità.<br />
Scrive la Z<strong>amb</strong>rano:<br />
“Quest’uomo nuovo è l’uomo interiore: “ritorna in te stesso; all’interno<br />
<strong>de</strong>ll’uomo abita la verità““.<br />
E precisa:<br />
“L’uomo europeo è nato con queste parole. La verità è <strong>de</strong>ntro di lui; si<br />
accorge per la prima volta <strong>de</strong>lla sua verità e perciò può riposare in essa; perciò è<br />
indipen<strong>de</strong>nte, qualcosa di più che indipen<strong>de</strong>nte: libero“.<br />
Per precisare e completare quanto dice la Z<strong>amb</strong>rano, va però rilevato che<br />
l’affermazione secondo cui l’“uomo interiore“ è una novità di Agostino in senso<br />
assoluto, non è esatta.<br />
In effetti, c’è una precisa anticipazione di tale concezione nella Repubblica<br />
di Platone, in particolare nel libro IX - dove si parla <strong>de</strong>ll’anima intesa come<br />
tripartita in anima “concupiscibile“ come bestia dalle molte teste, anima<br />
“irascibile“ o volitiva e anima “razionale“ - e dove si dice:<br />
“Colui che afferma l’utilità <strong>de</strong>l comportamento onesto sostiene che<br />
bisogna agire e parlare in modo tale che l’uomo interiore all’uomo (oJ ejnto;y ´<br />
a[nqrwpoy ´ ) sia reso più forte possibile, così da riuscire a dirigere la bestia dalle<br />
molte teste.“ (589 AB)<br />
L’unico studioso che si è accorto di questa straordinaria intuizione<br />
platonica è stato Werner Jaeger nella sua Pai<strong>de</strong>ia (ed it. Bompiani, p. 1305):<br />
“Non occorrono parole per mettere in luce l’importanza di questo<br />
pensiero per la storia <strong>de</strong>ll’umanesimo. L’immagine illumina in un lampo la<br />
direzione e il significato <strong>de</strong>lla pai<strong>de</strong>ia platonica, in quanto questa si fonda su una<br />
valutazione nuova <strong>de</strong>ll’uomo e <strong>de</strong>lla sua natura. Il fine <strong>de</strong>ll’opera educativa è lo<br />
sviluppo <strong>de</strong>ll’uomo nell’uomo“.<br />
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