Scarica il manuale per operatori - GenitoriPiù
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4. Raccolga le informazioni e le conoscenze che la paziente può avere già ricevuto sul<br />
tema “comportamenti favorevoli alla salute del nascituro”, <strong>per</strong> evitare che le informazioni<br />
che darà vengano confuse con altre meno corrette.<br />
È un argomento su cui ha già delle informazioni, di cui ha già parlato con qualcuno?<br />
Ricorda quelle che l’hanno convinta di più?<br />
5. Scelga alcune informazioni essenziali <strong>per</strong> completare, ed eventualmente correggere<br />
le informazioni che la paziente gli presenta (iniziando SEMPRE dalle informazioni<br />
corrette, che verranno convalidate, e solo dopo passando a quelle da completare e<br />
infine da correggere/smentire):<br />
Bene, vedo che un po’ di cose le sa già: è vero che è consigliab<strong>il</strong>e smettere di fumare, e ridurre<br />
o meglio ancora abolire gli alcolici. Su un punto invece vorrei soffermarmi di più: che<br />
la cosa migliore sia fare controlli frequenti durante la gravidanza non è del tutto vero.<br />
Quello di cui volevo parlarle è un intervento preventivo, da iniziare subito, e basato<br />
semplicemente sull’uso di un supplemento vitaminico a base di acido folico, e su<br />
un’alimentazione ricca di frutta, agrumi specialmente, e di verdura fresca.<br />
6. Verifichi quello che la paziente sa già sull’argomento, e le potenziali difficoltà che<br />
immagina di poter incontrare dovendo assumere un farmaco <strong>per</strong> tempi lunghi:<br />
Ne aveva già sentito parlare?…<br />
Pensando di fare quello che le propongo – si tratta di prendere una compressa al giorno<br />
con le modalità che poi le spiegherò – immagina che ci possano essere delle difficoltà <strong>per</strong><br />
lei, conoscendosi e valutando quello che le succede di solito in situazioni come questa?<br />
7. Ut<strong>il</strong>izzi <strong>il</strong> proprio ruolo professionale e alcune informazioni supplementari <strong>per</strong> rafforzare<br />
la prescrizione, evitando di eccedere in dati informativi o nella descrizione di<br />
possib<strong>il</strong>i rischi.<br />
L’aggiunta di informazioni avverrà gradualmente, da domande e richieste di precisazioni<br />
che la paziente verrà invitata e incoraggiata a fare:<br />
Io ci tengo a dirle che è una cosa che vale la pena di fare. I dati che abbiamo ci confermano<br />
che è un trattamento privo di effetti collaterali e che riduce effettivamente<br />
<strong>il</strong> numero di malformazioni e rischi <strong>per</strong> <strong>il</strong> bambino. Poi, se vuole, ci sono altre informazioni<br />
che posso darle, <strong>per</strong>ché lei sia più sicura e soprattutto riesca a mantenere<br />
l’abitudine di prendere l’acido folico fino al terzo mese dal concepimento. Ha idea di<br />
cosa le servirebbe sa<strong>per</strong>e oltre a quello che le ho detto?<br />
Un intervento condotto in questo modo <strong>per</strong>mette al professionista di adeguare <strong>il</strong> suo<br />
intervento informativo a ciò che la paziente vuole sa<strong>per</strong>e ed è in grado di ut<strong>il</strong>izzare. Gli<br />
<strong>per</strong>mette inoltre di avere un quadro più preciso di cosa fac<strong>il</strong>ita e cosa ostacola, in quella<br />
<strong>per</strong>sona, l’adesione al trattamento proposto. Questo lo aiuterà a proseguire <strong>il</strong> suo intervento<br />
di affiancamento e di sostegno della motivazione in modo <strong>per</strong>sonalizzato e con<br />
maggiori probab<strong>il</strong>ità di successo.<br />
S<strong>il</strong>vana Quadrino Istituto CHANGE www.counselling.it<br />
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