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Le variab<strong>il</strong>i che maggiormente influenzano le conoscenze dei genitori sono la provenienza<br />
territoriale e <strong>il</strong> titolo di studio della madre.<br />
Ad esempio, relativamente alla conoscenza sulla possib<strong>il</strong>ità di ridurre <strong>il</strong> rischio di sv<strong>il</strong>uppare<br />
difetti del tubo neurale nelle Regioni Molise e Puglia, risponde correttamente circa <strong>il</strong> 68%<br />
dei casi mentre negli altri territori considerati (Veneto, Friuli Venezia Giulia e ASL di M<strong>il</strong>ano)<br />
questa <strong>per</strong>centuale sale a circa l’85%. Analogamente la conoscenza del <strong>per</strong>iodo corretto<br />
di assunzione dell’AF passa dal quasi 10% della Puglia a poco meno del 25% del Veneto.<br />
Anche considerando tutti i comportamenti efficaci si registrano forti differenze territoriali:<br />
FVG 29,2%, Veneto 27,1%, ASL M<strong>il</strong>ano 24,1%, Molise 14,1% e Puglia 13,8%.<br />
Sappiamo <strong>per</strong>ò che la % di mamme con la sola scuola dell’obbligo è circa la metà in<br />
Veneto rispetto alla Puglia, quindi ci si può domandare se la correlazione individuata relativamente<br />
al territorio nasconde in realtà quella rispetto al titolo di studio. Il grafico che<br />
segue toglie questo dubbio mettendo in relazione la conoscenza del <strong>per</strong>iodo corretto di<br />
assunzione dell’acido folico con <strong>il</strong> territorio di provenienza e <strong>il</strong> titolo di studio.<br />
Grafico 3. % di rispondenti che hanno risposto “prima della gravidanza e nei primi<br />
3 mesi di gravidanza” alla domanda su “quando è consigliab<strong>il</strong>e l’assunzione<br />
dell’AF” <strong>per</strong> regione di provenienza e titolo di studio della mamma<br />
35,0%<br />
30,0%<br />
obbligo su<strong>per</strong>iori laurea<br />
25,0%<br />
20,0%<br />
15,0%<br />
10,0%<br />
5,0%<br />
0,0%<br />
Totale ASL di M<strong>il</strong>ano Molise Puglia Veneto Friuli Venezia<br />
Giulia<br />
Da notare come la progressione di conoscenza rispetto al titolo di studio sia la stessa<br />
all’interno delle regioni, ma come nel contempo si evidenzi una diversa proporzione di<br />
mamme con corretta conoscenza tra le diverse regioni a parità di titolo di studio.<br />
È interessante sottolineare come nei territori dove la campagna o iniziative informative<br />
sono state avviate da più lungo tempo, ad es. in Veneto, si è riusciti su questo argomento<br />
ad alzare la % di conoscenza anche nelle mamme con titolo di studio più basso, su<strong>per</strong>ando<br />
anche quella delle laureate di Puglia e Molise.<br />
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