Pobreza e Patrimônio - Avsi

78 •POBREZA E PATRIMÔNIOA Escola de Pais ofereceu orientações e acompanhamento a 119 pais dealunos, ajudando-os a adotarem atitudes perante seus filhos, que fortalecessemo significado e a importância do estudo para o desenvolvimento.SaúdeEste ano teve um bom acompanhamento da AVSI na escola. Algunsresultados positivos foram: o envolvimento dos pais que antes nãoparticipavam das escolas de pais e a freqüência dos alunos melhoroubastante. Os pais agora confiam mais na escola e têm mais consciênciado que ela representa. Outro aspecto interessante é que os alunos têmvindo para a escola mais arrumados e mais limpos. Também o concursode redação deu um bom incentivo aos alunos para valorizar o bairro,para conscientizá-los e fazê-los perceber as mudanças após a intervençãoda AVSI. A mudança é lenta, mas a união entre Escola, AVSI eoutras ações, ajudou como conjunto. Houve um crescimento cognoscitivoe afetivo dos alunos. Também uma melhoria da escrita e da leitura(Girley. Diretora de Escola).Depois que eu comecei a freqüentar o projeto, aprendi muito e melhoreio relacionamento com o meu filho (Antônia de Fátima Silva. Participanteda Escola de Pais e Integrante do Grupo de Mulheres do Planalto).A partir das orientações da agente comunitária nas visitas e no diálogo,passei a participar mais do trabalho na escola. Aprendi que tenho quepassar um tempo maior com meus filhos, brincar, conversar com eles. Nãofalar dos defeitos e sim elogiá-los. Percebi que meu filho se sentiu maisvalorizado com a minha participação na escola (Eva de Fátima Soares).Quanto ao resultado ligado à saúde e educação ambiental, foram formados14 Agentes Comunitários de Saúde e 25 Agentes de Saúde Mirim, junto à Uni-