Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...
Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...
Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
moet zijn in wat het wel of niet kan verwacht<strong>en</strong> van <strong>de</strong> effect<strong>en</strong> van<br />
burgerschapsvorming: ‘On<strong>de</strong>rwijs alle<strong>en</strong> kan niet <strong>de</strong> waar<strong>de</strong>patron<strong>en</strong> van<br />
leerling<strong>en</strong> vorm<strong>en</strong>; schol<strong>en</strong> zijn slechts één van <strong>de</strong> actor<strong>en</strong> die e<strong>en</strong> rol<br />
spel<strong>en</strong>. Ook <strong>de</strong> achtergrond van kin<strong>de</strong>r<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>de</strong> omgeving waarin zij<br />
opgroei<strong>en</strong>, zijn van betek<strong>en</strong>is in <strong>de</strong> sociale ontwikkeling <strong>en</strong> <strong>de</strong> overdracht<br />
van waard<strong>en</strong> <strong>en</strong> norm<strong>en</strong>’ (p. 48). Het empirisch on<strong>de</strong>rzoek dat in het<br />
<strong>de</strong>r<strong>de</strong> hoofdstuk van <strong>de</strong>ze publicatie wordt besprok<strong>en</strong>, laat zi<strong>en</strong> welke<br />
verwachting<strong>en</strong> realistisch zijn. Ook dit kan help<strong>en</strong> bij het formuler<strong>en</strong> van<br />
e<strong>en</strong> visie <strong>en</strong> het kiez<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> doelgerichte aanpak.<br />
Het laatste hoofdstuk geeft <strong>en</strong>kele voorbeeld<strong>en</strong> van<br />
burgerschapson<strong>de</strong>rwijs voor resp. <strong>de</strong> basisschool <strong>en</strong> voor het voortgezet<br />
on<strong>de</strong>rwijs vanuit elk van <strong>de</strong> drie betrokk<strong>en</strong> maatschappijvakk<strong>en</strong>. Deze<br />
voorbeeld<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> niet <strong>de</strong> pret<strong>en</strong>tie ook maar <strong>en</strong>igszins e<strong>en</strong> <strong>de</strong>kk<strong>en</strong>d<br />
beeld te gev<strong>en</strong> van wat er binn<strong>en</strong> <strong>de</strong> vakk<strong>en</strong> mogelijk is wat betreft<br />
burgerschapsvorming. In hoofdstuk 2 word<strong>en</strong> veel meer mogelijkhed<strong>en</strong><br />
aangeduid. Het voor<strong>de</strong>el van compleet uitgewerkte voorbeeld<strong>en</strong> is echter<br />
wel, dat het besprok<strong>en</strong>e meer ‘hand<strong>en</strong> <strong>en</strong> voet<strong>en</strong>’ krijgt. Misschi<strong>en</strong><br />
kunn<strong>en</strong> <strong>de</strong> voorbeeld<strong>en</strong> inspirer<strong>en</strong> om zelf op soortgelijke wijze aan <strong>de</strong><br />
slag te gaan.<br />
De sam<strong>en</strong>stellers hop<strong>en</strong> dat <strong>de</strong>ze publicatie ertoe kan bijdrag<strong>en</strong> dat<br />
schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> lerar<strong>en</strong> word<strong>en</strong> geïnspireerd hun taak wat betreft<br />
burgerschapsvorming op eig<strong>en</strong> wijze invulling te gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> daarbij<br />
speciaal aandacht te sch<strong>en</strong>k<strong>en</strong> aan <strong>de</strong> rol van <strong>de</strong> maatschappijvakk<strong>en</strong>.<br />
Arie Wilschut<br />
Projectlei<strong>de</strong>r<br />
5
Change language