Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...

Aan de hand van afbeeldingen en teksten wordt het contrast tussen twee
manieren van denken over politiek duidelijk gemaakt.
Lesprocedure
Stap 1 Introductie
De docent(e) vertoont d.m.v. een digitale projector twee beelden (afb. 1
en afb. 2). Aan de hand hiervan opent hij/zij een onderwijsleergesprek
met de klas:
(Afb. 1) Hier zie je de Griekse leider Perikles die in Athene een
toespraak houdt voor zijn medeburgers. Hij staat op een verhoging
omdat de mensen hem anders niet goed kunnen verstaan. De mensen
dringen dicht om hem heen om goed te kunnen volgens wat hij zegt.
Je ziet hoe ze reageren.
(Afb. 2) Dit is de Perzische koning Darius op zijn troon. Hij zit op een
verhoging om te laten zien dat hij boven de gewone mensen uitsteekt.
Hij zit, de anderen staan. Voor zijn troon staan twee brandende
wierookvaten die niet alleen een lekker ruikende geur verspreiden,
maar ook een soort mist om de koning heen maken en ervoor zorgen
dat niemand te dicht bij zijn troon komt. De man voor de troon is
kleiner afgebeeld dan de koning.
Wat zijn belangrijke verschillen tussen deze twee leiders?
Kun je aan de afbeeldingen zien of de mensen het met de leider
oneens konden of mochten zijn? Hoe zie je dat?
Hoe voelde iemand zich waarschijnlijk als hij voor de troon van de
Perzische koning verscheen? Hoe voelden de Atheners zich die naar
Perikles luisterden?
We noemen de mensen in Athene ‘burgers’ en de mensen rond de
troon van Darius ‘onderdanen’. Zou je een belangrijk verschil tussen
die twee kunnen noemen?
Stap 2 Begripsbepaling
Als afsluiting zet de docent(e) de twee centrale begrippen duidelijk op het
bord met een omschrijving:
burger: iemand die meepraat over de regering van zijn land
onderdaan: iemand die de bevelen van een koning moet opvolgen
105