Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...
Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...
Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bekkers e.a. (2010) lat<strong>en</strong> ver<strong>de</strong>r zi<strong>en</strong> dat leerling<strong>en</strong> die op<br />
maatschappelijke stage zijn geweest hoger scor<strong>en</strong> wat betreft sociale<br />
houding<strong>en</strong>. Zij zi<strong>en</strong> meer het belang in van help<strong>en</strong> van an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>, hebb<strong>en</strong><br />
grotere emotionele betrokk<strong>en</strong>heid, hebb<strong>en</strong> meer bereidheid om te prat<strong>en</strong><br />
met an<strong>de</strong>re leerling<strong>en</strong> over persoonlijke problem<strong>en</strong> <strong>en</strong> help<strong>en</strong> bij huiswerk<br />
van an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>. Uit hun on<strong>de</strong>rzoek blijkt tev<strong>en</strong>s dat jonger<strong>en</strong> die stage<br />
gelop<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> meer sociale druk ervar<strong>en</strong> om zich als vrijwilliger in te<br />
zett<strong>en</strong>.<br />
Metz <strong>en</strong> Youniss (2005) hebb<strong>en</strong> gekek<strong>en</strong> naar <strong>de</strong> effect<strong>en</strong> van <strong>de</strong><br />
maatschappelijke stage op <strong>de</strong> politieke houding<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong>. Uit hun<br />
on<strong>de</strong>rzoek blijkt dat jonger<strong>en</strong> die e<strong>en</strong> stage hebb<strong>en</strong> gedaan e<strong>en</strong> hogere<br />
stemint<strong>en</strong>tie hebb<strong>en</strong> <strong>en</strong> meer interesse in politiek hebb<strong>en</strong> dan an<strong>de</strong>r<strong>en</strong>.<br />
Het maakt hierbij niet uit of jonger<strong>en</strong> tijd<strong>en</strong>s hun stage met politieke<br />
vraagstukk<strong>en</strong> in aanraking kom<strong>en</strong>.<br />
Metz <strong>en</strong> Younniss (2003) lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> dat <strong>de</strong> verplichte maatschappelijke<br />
stage vooral e<strong>en</strong> bijdrage levert aan <strong>de</strong> burgerschapshouding<strong>en</strong> van<br />
<strong>de</strong>g<strong>en</strong><strong>en</strong> die eer<strong>de</strong>r ge<strong>en</strong> vrijwilligerswerk <strong>de</strong>d<strong>en</strong>. Hiermee lijkt <strong>de</strong><br />
maatschappelijke stage vooral e<strong>en</strong> comp<strong>en</strong>ser<strong>en</strong>d effect te hebb<strong>en</strong><br />
doordat hij <strong>de</strong> ongelijkheid in houding<strong>en</strong> verkleint. Uit het on<strong>de</strong>rzoek van<br />
Bekkers e.a. (2010) blijkt echter dat <strong>de</strong> maatschappelijke stage in<br />
Ne<strong>de</strong>rland vooral bijdraagt aan burgerschap bij leerling<strong>en</strong> van hogere<br />
cognitieve niveaus. Waar <strong>de</strong>ze verschill<strong>en</strong> mee sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong> is niet<br />
dui<strong>de</strong>lijk.<br />
Voorwaard<strong>en</strong> voor effectieve stage<br />
Meinhard <strong>en</strong> Brown (2010) hebb<strong>en</strong> e<strong>en</strong> literatuurstudie uitgevoerd naar <strong>de</strong><br />
voorwaard<strong>en</strong> waaron<strong>de</strong>r e<strong>en</strong> maatschappelijke stage effectief kan zijn. Zij<br />
vind<strong>en</strong> e<strong>en</strong> veelheid aan doel<strong>en</strong> die gesteld word<strong>en</strong> voor <strong>de</strong> stage <strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
veelheid aan vorm<strong>en</strong> waarbinn<strong>en</strong> <strong>de</strong> stage plaatsvindt. Dit maakt het<br />
formuler<strong>en</strong> van voorwaard<strong>en</strong> ingewikkel<strong>de</strong>r, maar niet onmogelijk.<br />
Als zeer algem<strong>en</strong>e voorwaar<strong>de</strong> schrijv<strong>en</strong> Meinhard <strong>en</strong> Brown dat veel<br />
on<strong>de</strong>rzoek aangeeft dat <strong>de</strong> stage goed georganiseerd moet zijn. Wat<br />
on<strong>de</strong>r goe<strong>de</strong> organisatie verstaan moet word<strong>en</strong> kan per situatie sterk<br />
verschill<strong>en</strong>, maar in elk geval is dui<strong>de</strong>lijk dat <strong>de</strong> goe<strong>de</strong> afsprak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong><br />
81