Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...

More documents

Recommendations

Info

Afb. 6: Lenin op een poster uit de Sovjet-Unie. Afb. 7: Hitler na een verkiezingsoverwinning. Afbeelding 3 t/m 7 gevonden op internet op diverse websites. 111
Literatuur: 112 Uit: NRC-Handelsblad, 8 februari 2012. (Over Perzië) Tom Holland (2007). Perzisch vuur: de eerste supermacht en de strijd om het westen (Vertaling van ‘Persian Fire’). Amsterdam: Athenaeum, Polak en Van Gennep. (Over Athene) Anton van Hooff (2011). Athene: het leven van de eerste democratie. Amsterdam: Ambo.
Page 1 and 2:
Burgerschapsvorming en de maatschap
Page 3 and 4:
Colofon © 2012 Landelijk Expertise
Page 5 and 6:
Deinde homines, quatenus ex iure ci
Page 7 and 8:
Bij het vormgeven aan hun burgersch
Page 9 and 10:
een burgerschapsvormende zowel als
Page 12 and 13:
1 De maatschappelijke taak van het
Page 14 and 15:
schoolvak met als doel ‘het bijbr
Page 16 and 17:
opdracht’. Buitensporig gedrag en
Page 18 and 19:
Het onderwijs is dus verplicht om
Page 20 and 21:
moet tot ontwikkeling kunnen komen.
Page 22 and 23:
maatschappij kan alleen goed functi
Page 24 and 25:
Expliciete vormingsdoelen binnen he
Page 26 and 27:
gevolgen van de globalisering; zor
Page 28 and 29:
duidelijk dat burgerschap een meerd
Page 30 and 31:
1.3.2 Naar een werkdefinitie van bu
Page 32 and 33:
vatten het begrip ‘burger’ op a
Page 34 and 35:
1.4.2 Een stappenplan Met deze kort
Page 36 and 37:
Kom je met bestrijding van wat maat
Page 38 and 39:
2 Burgerschapsvorming en de maatsch
Page 40 and 41:
De invoering van het algemeen verpl
Page 42 and 43:
In het voortgezet onderwijs stond v
Page 44 and 45:
maatschappelijke verhoudingen die g
Page 46 and 47:
verschijnselen en het maken van gev
Page 48 and 49:
eginselen van een vak moesten volge
Page 50 and 51:
schriftelijk eindexamen, wat volgen
Page 52 and 53:
Een wettelijke maatregel die omstre
Page 54 and 55:
Aardrijkskunde biedt dus kansen voo
Page 56 and 57:
De bijdragen van de drie vakken ove
Page 58 and 59:
B Bestaan in een door de tijd bepaa
Page 60 and 61:
transatlantische slavenhandel (merk
Page 62 and 63:
verschillende actoren en hun belang
Page 64:
G Leven in een democratische samenl
Page 67 and 68: urgerschapsonderwijs zijn veelal ni
Page 69 and 70: Kennis van leerlingen Het ICCS meet
Page 71 and 72: leerlingen over de EU beperkt is, z
Page 73 and 74: terwijl driekwart van de leerlingen
Page 75 and 76: de Nederlandse leerlingen nooit dee
Page 77 and 78: Kader 2. Voorbeeldvragen Meetinstru
Page 79 and 80: urgerschapscompetenties van leerlin
Page 81 and 82: opleidingstype volgen als leerlinge
Page 83 and 84: onderzoekers geven aan dat het niet
Page 85 and 86: kennis over burgerschap. Ook burger
Page 87 and 88: school en stageplaats gemaakt moete
Page 89 and 90: Veelal hebben vooral de leerlingen
Page 91 and 92: De kinderen weten dat valse beschul
Page 93 and 94: Beschrijving van de lesprocedure Le
Page 95 and 96: Stap 4 Logboek In de eigen werkgroe
Page 97 and 98: 4.2 Lessen over huisregels en dilem
Page 99 and 100: Lesprocedure De docent speelt een g
Page 101 and 102: Wat wil David? Wat is het probleem
Page 103 and 104: herkennen en erkennen de invloed va
Page 105 and 106: Materialen en hulpmiddelen In de vo
Page 107 and 108: 6 Een ontwikkelingsexpert Als welva
Page 109 and 110: 4.4 Een les over burgers en onderda
Page 111 and 112: Stap 3 Verwerking Er worden twee te
Page 113 and 114: Materialen en hulpmiddelen 108 Afbe
Page 115: Afb. 4: Koning Lodewijk XIV van Fra
Page 119 and 120: (red.), Scholen voor burgerschap: n
Page 121 and 122: Ten Dam, G., Dijkstra, A.B., Geijse
Page 123: Landelijk Expertisecentrum Mens- en
show all

Burgerschapsvorming en de maatschappijvakken - Landelijk ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?