Les 11 Hoe wonen jullie? - NT2.nl

Andere werkvormenDe vragenlijst invullen: sprekenU laat uw cursisten twee aan twee of drie aan drie de vragenlijst invullen. Watzijn de grootste verschillen? Na afloop kunnen enkele twee- of drietallen vertellenwat ze besproken hebben.SpreekopdrachtU kunt enkele cursisten een spreekopdracht laten verzorgen over de volgendestelling: Vrije tijd in Nederland en in mijn land: een groot verschil. Zie Les 5‘Spreekopdracht’.SchrijvenU kunt uw cursisten de schrijfopdracht op p.139 van het oefenboek latenmaken, waarin ze vertellen wat ze in hun vrije tijd deden toen ze 16 waren.8 V58LesplanU hebt nu een ruime hoeveelheid onderwerpjes, maar hoe hiermee een les te vullen?Zie Les 1 ‘Samenvatting: cursisten aan de praat’ en ‘Lesplan’. Voor twee suggestiesvoor een les over tekst 29 zie: www.delftsemethode.nl/docenten.8 V51-V55-App6-8De tekst onder de loepAan het eind van de les kunt u wat details van de tekst onder de loep nemen. Voorde afwerking van dit onderdeel zie ook Les 7 ‘De tekst onder de loep’.Vragen van de docentIk heb voor allebei belangstelling, zowel voor cultuur als voor sport r.12: andersgezegd: Ik heb belangstelling voor cultuur ... .Wat betekent normaal gesproken r.10? En in je eentje r. 23?Ga je vaak uit? r. 26 – Vind je het leuk om ... ?Ik nodig liever gasten bij mij thuis uit r. 31 = Ik vind het leuker om ... .8 V47-V59-App5Vragen van cursistenvraag 1 Ik heb ’t drukker ... r. 3: kan ik ook zeggen: Ik ben drukker?antwoord Nee! Hier gebruiken we altijd hebben: Heb je het ook zo druk?De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012Les 29 Vragenlijst vrije tijd 114