Les 11 Hoe wonen jullie? - NT2.nl

Scenario – Wie heeft de meeste macht?docent De vorige les hebben we een blik geworpen op de geschiedenis vanNederland. Wat betekent dat ook al weer, een blik geworpen?cursist 1 Dat is, dat betekent, we hebben gekijken naar de geschei ... de gesjiedocent ... GESCHIEDENIS ... .cursist 1 de geschiedenis. Een paar dinchen gekijken.docent Een paar DINGEN BEKEKEN. Ja prima. Wat vond je het interessantst?cursist 1 Eerst republiek, daarna koninkrijk, dat vind ik raar! Niet democrat,democraats.docent Daar wou ik het net over hebben, het politieke systeem. Een koninginaan het hoofd, dat is niet DEMOCRATISCH. Waarom niet?cursist 1 ... niet democratisch, omdat geen control, zij niet gekiesd, gekiezen.docent Er is geen CONTROLE, ze is niet GEKOZEN.cursist 1 ... niet gekozen, zij vader veel macht, zij ook veel macht.docent HAAR vader…cursist 2 [breekt in] Koningin hebt heeft niet veel macht! Een pure symbolischefunctie!docent Een PUUR symbolische functie. Wat doet ze dan de hele dag?cursist 2 Effe kijke op bladzij 127, ze gaat op bezoek, gaat op internet, spreekopdrachtmet Kerstmis, en iets ... weet ik niet [maakt knipgebaar].docent Ze knipt iets door [maakt hetzelfde gebaar]. Als ze iets opent, eengebouw of zo. Puur symbolisch! Maar wie heeft dan de meestemacht? Weet jij dat? [tot cursist 3]cursist 3 Shell! Shell heeft meeste macht! Belangrijk voor economie, dus meestemacht!docent Aha, Shell heeft dus DE MEESTE macht. Waarom is Shell zo belangrijkvoor DE economie?cursist 3 Olie. Shell import olie, en olie belangrijk voor de economie.docent Shell importeert olie. Dus Shell beslist waar de miljarden naartoegaan?cursist 3 ... importeert ... .cursist 4 [breekt in] Staat hier niet! Staat dat het regering beslist. Miljardennaar onderwijs, zorg, justie ... justistie ... .docent Ja, het staat hier, ik zie het. DE regering beslist hoeveel er naar JUSTI-TIE gaat of naar de economie.De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012Les 41 Wie heeft de meeste macht? 180