Les 11 Hoe wonen jullie? - NT2.nl

cursist 1 Nee, nee, niet nodig: hij heeft de flu, gaat weer over.docent Hij heeft GRIEP, bedoel je! Nou, doe hem de groeten! Ehm ... . Woon jijver weg, eigenlijk? [kijkt cursist 2 aan]cursist 2 Nee, ik woon dichtbij. Vijf minuutjes, meer niet.docent Je doet er vijf minuutjes over! Nee, dat is inderdaad niet ver. In welkegemeente woon je?cursist 2 Eehhh ... ja, ik begrijp niet precies ... gemeente is gewoon stad?Volgens mij!docent Maar de dorpen? We hebben ook dorpen!cursist 2 Maar zijn klein. Geen gemeentes!cursist 3 [grijpt in] Gemeente is stad of drop of meer drops. Als orgaansatie.docent Precies! Een stad, DORP of meer DORPEN, als or-ga-NI-satie.cursist 3 Ja, drop … dorp of meer dorpen, als organisatie.docent De gemeente is van belang voor iedereen. Waarom?cursist 3 Voor nieuw passapoort. Voor nieuw passapoort moet je naar gemeente.docent Goed! Voor een nieuw PASpoort. Is dat gratis? [tot cursist 4]cursist 4 Nee … eerst betalen bij loket 3!• De docent begint de les met een normaal gesprek, herhaalt tegelijkertijd oudestof,• en stuurt daarna het gesprek naar het onderwerp ‘gemeente’,• houdt zich daarbij van den domme: wie kan dat zijn, de gemeente?• en laat zich uit de brand helpen door cursist 3;• corrigeert de frequente verplaatsing van de r in een woord als dorp, en wil allelettergrepen in het woord organisatie kunnen horen;• en kan nu verder gaan over de andere manieren waarop wij met de gemeentete maken hebben.Onderwerpen in de tekst, de vragen en de oefeningenDe tekst en de vragen daarbij bevatten voldoende gespreksstof, en ook de oefeningendragen onderwerpen aan. Oefening A zit vol met passieve vormen met worden,die in het grammaticablokje erboven gecontrasteerd worden met passiva metzijn. Laat u zich niet verleiden tot grammaticale uiteenzettingen, maar laat uwcursisten ermee oefenen: in gesprekken!8 V15155 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012