You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
tekst, en dus de zinnen in de tekst reproduceren. Desgewenst kunt u de anderen‘Anita’ verder laten uitvragen: ‘Moest dat zo lang duren? Kun jij dat even vragen?’SprekenU kunt uw cursisten onderling gesprekken (zie <strong>Les</strong> 1 ‘Andere werkvormen’) latenvoeren over een of meer van de vragen onder het kopje Spreken.SchrijvenU kunt uw cursisten iets laten opschrijven naar aanleiding van hun onderlingegesprekken, of u kunt ze de schrijfopdracht in het oefenboek laten maken: p. 71.8 V58U hebt nu een ruime hoeveelheid gespreksonderwerpjes. Maar hoe hiermee een lesEen lesplante vullen? Zie ook <strong>Les</strong> 1 ‘Samenvatting: cursisten aan de praat’ en ‘<strong>Les</strong>plan’. Twee uitwerkingenvan een plan voor een les over tekst 14 vindt u op www.delftsemethode.nl/docenten.8 V51-V55Aan het eind van de les neemt u wat details van de tekst onder de loep. Voor deDe tekst onder de loepafwerking van dit onderdeel zie <strong>Les</strong> 7 ‘De tekst onder de loep’.8 V47-App5Vragen van de docentWaar was je? Waar ben je ge... ? Duurde dat de hele dag? Heeft dat ... ?<strong>Hoe</strong> liep het af? <strong>Hoe</strong> is het ... ? Lukte het? Is ... ?Daarvoor r.5 = Voor ... .Wie uit een EU-land komt r. 15 = Iemand ... . Ook wie hier al woont r. 25 = Ook ... .Die krijg je als je hier komt werken: wie is je?Vragen van cursistenvraag 1 Ik zei: Is klopt! Was niet goed . Waarom niet?antwoord We zeggen: Het klopt, net als: het gaat, het lukt, ... .Dus: Dat klopt = Dat is correctvraag 2 Ik moest naar de gemeente r. 2: waarom niet: naar de gemeente gaan?25 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012
Change language