Les 11 Hoe wonen jullie? - NT2.nl

Les 39Hoi met mijDeze tekst gaat over onderhandelingen per mobiel over wie er kookt vanavond, overkant en klaar eten of gerechten uit de diepvries, en over problemen in de trein. Ukunt dicht bij de tekst beginnen, en eerst vragen wat er in die trein gebeurt: wie,wat, waar, waarom? Of u kunt het gesprek tussen Ella en Kees laten uitspelen dooruw cursisten, u kunt ze laten speculeren over de precieze relatie tussen Kees, Ella enMyra, en/of laten vertellen over hun eigen ervaringen op dit punt. Ook de intercommunicatiein de trein kan onderwerp van een – kritisch – gesprek zijn.VoorbereidingenUw cursisten komen goed voorbereid naar de les, en ook u bent voorbereid. Hetwoord sein in het plaatje op p. 180 moet u uitleggen, en misschien moet u uw cursistenook woorden als beltegoed of bereik aanreiken – die komen in het boek nietvoor.8 V37-V43Scenario’sAls u niet vertrouwd bent met lesgeven door middel van praatlessen, leest u debeginsecties van het boek op p. 6-11 en de uitwerking van Les 1 op pp. 12-28 door.8 V51-V55Scenario – Kees! Waar zit je?docentcursist 1docentcursist 1docent[in de ‘belhouding’, kijkt cursist 1 aan] Kees! Waar zit je?Ehm ... o! Hoi! Ik zit ... ik sta in trein ... in de trein..Is het zo druk in de trein, dat je niet kunt zitten?Ja, is erg drukte. En het zoontje van deze mevrouw wil zitten, dus isgeen plaats.HET is erg DRUK. Kan dat zóóntje niet staan? Dat vraag je dan tocheven? Met DIE DRUKTE?167De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012