Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Andere werkvormenOnderlinge gesprekkenU kunt onderlinge gesprekken (zie <strong>Les</strong> 1 ‘Andere werkvormen’) laten voeren overeen of meer van de vragen onder Spreken op p. 93. U loopt rond om waar nodigte assisteren en om te controleren wat voor taal er gesproken wordt. Na afloopkunt u enkele cursisten laten vertellen wat ze gehoord hebben. U kunt degespreksgroepjes laten kiezen wie van hen de leukste reis heeft gemaakt, en dielaten navertellen.SpreekopdrachtenNaar aanleiding van de vragen onder Spreken kunt u enkele cursisten eenspreekopdracht (3 minuten maximaal) laten verzorgen over het onderwerpMijn leukste reis ooit. Alternatieven: Mijn vervelendste reis ooit of Mijn langstereis ooit. Huismussen kunt u als onderwerp opgeven: Ik hou niet van reizen. Watik liever doe is: … Nu hebt u de gelegenheid om cursisten die te weinig aan hetwoord geweest zijn – dè frustratie van elke docent – nog even extra spreektijdte bezorgen.SchrijvenU kunt uw cursisten iets laten opschrijven naar aanleiding van hun gesprekkenof spreekopdrachten, of u laat ze de schrijfopdracht in het oefenboek maken:p. 95.8 V58Een lesplanU heeft nu een ruime hoeveelheid gespreksonderwerpjes. Maar nu moet u hiermeeeen les gaan vullen. Zie ook <strong>Les</strong> 1 ‘Samenvatting: cursisten aan de praat’ en‘<strong>Les</strong>plan’. Voor suggesties voor een lesplan zie: www.delftsemethode.nl/docenten.8 V51-V55De tekst onder de loepAan het eind van de les neemt u wat details van de tekst onder de loep V47 App.5.Voor de afwerking van dit onderdeel zie <strong>Les</strong> 7 ‘De tekst onder de loep’.8 V47-App555 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012
Change language