Les 11 Hoe wonen jullie? - NT2.nl

Andere werkvormenDebat AU verdeelt uw cursisten in een team ‘Vrijheid’ en een team ‘Controle’. U laat deteams eerst onderling (bijvoorbeeld in tweetallen) enkele uitspraken voorbereidendie hun standpunt duidelijk maken (respectievelijk ‘Vrije meningsuitingmag niet beperkt worden’ en ‘Er moet controle zijn’), en dan start u het debatop. U nodigt het ene team uit om een van de voorbereide uitspraken te presenterenen te verklaren, dan geeft u het andere team het woord, en daarna gaatalles hopelijk vanzelf!SprekenUw cursisten kunnen onderlinge gesprekken voeren over stelling A, B of C onderhet kopje Debat. Zie Les 1 ‘Andere werkvormen’.SchrijvenUw cursisten kunnen iets opschrijven naar aanleiding van hun onderlingegesprekken, of ze kunnen de schrijfopdracht op p. 151 van het oefenboek maken.8 V58RechtszaakIn de krant is een artikel gepubliceerd waarin staat dat Rafaël, bekend voetballer,getrouwd met de al even bekende popster Matrona, niet de echte vader isvan hun dochter May. De tv-presentator Paulus zou de echte vader zijn.Matrona, Rafaël en Paulus dagen de krant voor de rechter.Rollen: Matrona, Rafael, May, Paulus, hun advocaat/advocaten, de journalist, deadvocaat/advocaten van de krant, de rechter(s), een dokter die een DNA-testafneemt. Eerst voeren de partijen onderling vooroverleg, dan volgt de rechtszaak.De docent helpt met vragen als: Wat gaan jullie vragen aan de rechter/zeggentegen de rechter? Kunnen jullie bewijzen wat jullie zeggen? Wat willen jullievan de krant? Geld? Hoeveel? Waarvoor? Of een artikel?LesplanU hebt nu een ruime hoeveelheid onderwerpjes, maar hoe hiermee een les te vullen?Zie Les 1 ‘Samenvatting: cursisten aan de praat’ en ‘Lesplan’. Twee suggestiesvoor een les over tekst 32 vindt u op: www.delftsemethode.nl/docenten.8 V51-V55De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012Les 32 Opinie en debat 132