You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
docentcursist 2docentcursist 2docentcursist 2docentcursist 2cursist 3docentcursist 3docentJE moet goed Nederlands spreken.[breekt in] Zij zeggen nee u moet eerst Nederlands te leren. Ook alshelemaal niet nodig!Zij zeggen nee, u moet eerst Nederlands leren. Ook als DAT helemaalniet nodig IS. Wanneer is het niet nodig, geef eens een voorbeeld?Hangt van je werk.DAT hangt AF van je werk.Dat hangt af van je werk. In automatisering alles in Engels!Alles in Engels? Alles GAAT in HET Engels, bedoel je.Alles gaat in het Engels, ja.[breekt in] Ik denk is altijd belangrijk dat je Nederlands kan praten. Alsje baas en je collega’s praten, jij moet begrijpen!Als je baas en je collega’s praten, MOET JE DAT begrijpen.Ja, dan moet je dat begrijpen.Ja, dat lijkt me ook. Heb jij ervaringen op dit punt? Vertel eens?• De docent vraagt de eerste cursist naar de plannen, wordt in het ootje genomen,• maar belandt dankzij cursist 2 toch bij de vraag: is Nederlands leren altijdnodig?• de meningen zijn verdeeld, docent laat de tegenstanders aan het woord,• corrigeert hier en daar: je in plaats van jij, dat hangt af van je werk, ... moet jedat begrijpen.• laat de correctie soms direct door een vraag volgen: als DAT helemaal niet nodigIS. Wanneer is dat helemaal niet nodig? Het is de vraag of de correctie dan overkomt.De volgende correcties zijn geconcentreerder, de cursist kan ze directnazeggen. Maar het gesprek wordt wel doorbroken: een kwestie van afwegen!Onderwerpen in de tekst, de vragen en de oefeningenDe tekst en de vragen daarbij bevatten voldoende gespreksstof, en ook de oefeningendragen onderwerpjes aan. Oefening A is vooral gericht op vaste voorzetsels,het onderwerp van het blokje op p. 155. Een punt van aandacht bij uw correcties,maar maakt u er geen grammatica les van!8 V15135 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012
Change language