Les 11 Hoe wonen jullie? - NT2.nl

docent Oké, 75 [schrijft 75 op het bord]. Hoe oud wordt men in jouw land?cursist 1 vijf ... ik bedoel negenenvijftig! Staat hier! [wijst op figuur 1 op p. 116]docent Ja, negenenvijftig staat hier [schrijft 59 op het bord]. Welke leeftijdbereiken de mensen in jouw land? [kijkt nu naar cursist 2]cursist 2 Ik weet niet ... misschien zelfde als Angola? Veel mensen dood dooroorlog in mijn land.docent In jouw land is het misschien hetzelfde als in Angola. Veel mensenGAAN dood door de oorlog.cursist 2 Veel mensen gaan ze dood door oorlog.cursist 3 [breekt in]: Maar misschien veel kìnderen dood? In mijn land Congoveel kinderen gaan ze dood, geen genoeg eten!docent In Congo gaan veel kinderen dood, ze hebben NIET genoeg te eten.cursist 3 Ja ... veel kinderen gaan ze dood, niet genoeg te eten. Ik ken oudemensen!docent Dus de mensen kunnen wèl oud worden? Vaak overlijden ze op hogeleeftijd? Heeft zij gelijk, wat vind jij? [kijkt nu naar cursist 4]cursist 4 Ja, kàn. Gemiddelde leeftijd ook laag daarom veel kinderen gaan dood.docent ... OMDAT veel kinderen DOOD GAAN, overlijden.cursist 4 ... omdat veel kinderen dood gaan, ja.• De docent laat cursist er even inlopen met dat zevenvijftig, zodat iedereen nogeens doordrongen raakt van de eigenaardigheid van de Nederlandse getalnamen;• laat als dat zo uitkomt, de gegevens in de figuur op p. 116 gebruiken;• corrigeert selectief, en steeds ‘en passant’: ... niet genoeg, omdat ... doodgaan;• honoreert de inbreng van cursist 3, die in feite tegen de tekst ingaat (de levensverwachtingkan ook laag zijn door hoge kindersterfte),• maar laat zich dat nog wèl even uitleggen, zodat iedereen het begrijpt;• gebruikt nieuwe woorden uit de tekst: hoge leeftijd bereiken, gelijk hebben, overlijden.Scenario 2 – Langdocentcursist 1Ben jij al lid van de club van lange mensen?Ehm nee ... ik ben niet genoeg lang.87 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012