Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
egonnen zijn, laat u ze rustig uitspreken: u breekt alleen in om eerste hulp te verlenenbij blokkades of black-outs. U geeft het geheel een officieel karakter door desprekers te laten staan, voor het bord bijvoorbeeld. Een van de anderen kan misschiende tijd bewaken: Je (<strong>jullie</strong>) tijd is (bijna) om! Met twee minuten spreektijdper persoon plus één minuut nabespreking kunt u in een uur tegen de twintigcursisten aan het woord laten komen; als u meer cursisten in de groep hebt, moetu voor deel van de presentaties extra tijd inruimen, eventueel in een volgende les.Uw cursisten hebben nu CEF-niveau A1 bereikt, zodat u mag verwachten dat zezich verstaanbaar kunnen maken, ook al zijn het niet allemaal foutloze volzinnenwaarin ze zich uitdrukken. In het algemeen bent u niet zuinig met loftuitingen,maar u wijst daarna ook op één of twee opvallende fouten, desgewenst vergezeldvan een advies: Je zinnen waren goed, maar je moet echt aan de uitspraak werken,vooral oo en aa. Je uitspraak was goed, maar let speciaal op de kleine woordjes de,het, op, van, enzovoort.Maar er zijn grenzen aan de onverstaanbaarheid of de onbegrijpelijkheid: u benttenslotte ook docent. Wie in dit stadium een absoluut onverstaanbaar of onbegrijpelijkNederlands ten beste geeft, heeft een probleem met u. In de tweede helftvan de cursus zal er harder gewerkt moeten worden aan uitspraak of zinsbouw,legt u uit, anders wordt de doorstroming naar het volgende cursusniveau twijfelachtig.Eventueel kunt u deze cursisten een paar keer apart nemen voor of na deles en ze een stukje van de tekst die ze net hebben geleerd, laten navertellen, en zohun studiemethode in de gaten houden. Zie ook <strong>Les</strong> 5 ‘De juiste studiemethode’ en<strong>Les</strong> 7 ‘Voorbereidingen’.8 V64Andere werkvormenOnderlinge gesprekkenAls u tijd over hebt kunt u uw cursisten onderling laten praten over de vragenonder het kopje Spreken. Als u daarna laat rapporteren, kunt u in discussiegaan over mogelijke oplossingen van pijnpunten. Doorvragen bij elk punt!• Woorden onthouden. Vind je het nu makkelijker om nieuwe woorden te onthouden,of moeilijker? Schrijf je de vertalingen van de nieuwe woorden in jetekst? Niet doen! De betekenissen moeten in je hoofd terecht komen, niet in jeboek! <strong>Hoe</strong>veel woorden ken je nu ongeveer, denk je?• De teksten begrijpen. Begrijp je soms hele teksten niet, of alleen een paar zin-77 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012
Change language