Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Onderwerpen in de vragen en oefeningen in het oefenboekOok in het oefenboek kunt u ideeën opdoen voor gespreksonderwerpen.Suggesties voor uitwerkingen van deze onderwerpen vindt u op www.delftsemethode.nl/docenten.8 V25Vragen A: Eén kindOefening A: Nieuwe familieOefening C: Oma’s wil is wetVragen B: Ooms en tantesOefening B: Een grote familieAndere werkvormenBij het kiezen van een werkvorm moet u zich steeds afvragen wat de cursistenervan leren. Laat u zich bijvoorbeeld door het plaatje op p. 86 niet verleiden om uwcursisten een stamboom te laten tekenen van hun familie: daarvan leren ze vooralde namen van hun familieleden!RollenspelU kunt de les ook beginnen met een rollenspel (zie <strong>Les</strong> 1 ‘Rollenspel’). U wijst ééncursist aan als Boris, en laat de anderen vragen stellen aan deze ‘Boris’, die antwoordtconform de tekst. Ook kan iemand optreden als de andere persoon indeze tekst, en vragen beantwoorden conform de tekst. Misschien kan weer eenandere cursist vragen beantwoorden uit naam van de oma van deze persoon,en uit naam van Boris’ oma?SprekenDe vragen onder het kopje Spreken kunnen de cursisten onderling gaanbespreken (zie <strong>Les</strong> 1 ‘Andere werkvormen’). Let wel, ze hoeven ze niet allemaal tebespreken: u laat ze bijvoorbeeld de vragen 1, 2 en 3 samen beantwoorden, of devragen 4 en 5, of u kunt ze de vraag 6 bij de kop laten nemen. Daarna laat uenkele cursisten vertellen wat er besproken is.DiscussieU kiest één van de nummers 1, 2, 3 of 4 hieronder, en verdeelt uw groep in tweeteams. Het ene team bespreekt stelling A van dat nummer, en het andere teamstelling B. Daarna start u een discussie op (zie ook <strong>Les</strong> 9 ‘Discussie’).49 De Delftse methode voor docenten © Uitgeverij Boom, 2012
Change language