Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).

Hoofdstuk 8 - Overeenstemmende profielen van de cliënt en de werkplaatsover de competenties uit welke bron dan ook die hij of zij heeft.3. Interviews met het netwerk van de cliënt, met ouders (vertegenwoordigers), leerkrachten anderen in gedachten.4. Het verzamelen van achtergrondinformatie over sociale competenties door middel vanevaluatie-instrumenten.5. Het verzamelen van informatie over de beroepskeuze van de cliënt door middel vanloopbaanbegeleidingstesten.6. Het verzamelen van informatie over de verschillende (korte) werkervaringen.7. Het verzamelen van informatie door de cliënt in zijn/haar portfolio:• profielen op het vlak van sociale en beroepscompetenties:− Wat ik wil ...− Wat ik kan ...− Wie ik ben ...;• trainingsprogramma;• bijlagen;• attesten;• rapporten;• foto’s, enz.;• zijn of haar persoonlijke ontwikkelingsplan schrijven.Zodra er duidelijkheid is over het profiel van de cliënt, is het belangrijk de juiste werkplek tevinden voor training. Als uit de testfase duidelijk geworden is dat een cliënt een baan wil ineen supermarkt, blijkt dat niet iedere supermarkt het juiste klimaat biedt om de competentiesaan de cliënt aan te leren. Het aantal werknemers, de manier waarop ondersteuning wordtgegeven, en zelfs het aantal producten en de soort producten die worden verkocht, bepalen ofde werkplek beantwoordt aan de noden van de cliënt. Daarom hebben we naast het profiel vande cliënt ook een profiel van de toekomstige werkplek nodig om te achterhalen of:• de werkplek de juiste trainingsfaciliteiten biedt;• de werkplek één of meer aanpassingen nodig heeft;• de werkplek niet de juiste trainingfaciliteiten biedt.8.3 Profiel van de werkplekTijdens de ATLAS-testfase hebben de partners ervaring opgedaan in het samenstellen vanprofielen van de werkplek.Dat gebeurde op twee manieren, de eerste manier was door een competentieprofiel te bepalenvan de werkplek en de tweede was door de werkplek te beschrijven.111