Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).
Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).
Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Sociale competenties verwerven en bewijzen: op <strong>de</strong> manier <strong>van</strong> <strong>ATLAS</strong>vaardighe<strong>de</strong>n op <strong>de</strong> werkvloer. [De TPI is verkrijgbaar bij: Pro-Ed, 8700 Shoal Creek Blvd.,Austin, TX 78757-6897, VS. Telefoon: 800-897-3202; fax: 512-4518542; e-mail:proedrd2@aol.com; internet: <strong>www</strong>.proedinc.com.]VakItems <strong>van</strong> <strong>de</strong> TPI die rele<strong>van</strong>t zijn voor sociale vaardighe<strong>de</strong>nWerk3.4.Weet hoe hij aan een baan moet gerakenGeeft blijk <strong>van</strong> algemene werkvaardighe<strong>de</strong>n en werkattitu<strong>de</strong>sdie werkgevers verlangen om een baan te behou<strong>de</strong>n, envooruitgaan kan begeleid werk inhou<strong>de</strong>nZelf<strong>de</strong>terminatieCommunicatieIntermenselijke relaties33.34.37.38.43.44.45.46.Uit gevoelens en i<strong>de</strong>eën passend aan an<strong>de</strong>renUit gevoelens en i<strong>de</strong>eën zelfzeker aan an<strong>de</strong>renHeeft spreekvaardighe<strong>de</strong>n nodig gehadHeeft luistervaardighe<strong>de</strong>n nodig gehadSluit en handhaaft hechte en/ofgelegenheidsvriendschappen in allerhan<strong>de</strong> omgevingenToont passend gedrag in allerhan<strong>de</strong> omgevingenToont vaardighe<strong>de</strong>n om op te schieten met collega’sToont vaardighe<strong>de</strong>n om op te schieten met opzichter3. Occupational Skills Assessment Instrument (OSAI) (Mathews et al., 1980a)De OSAI bevat 13 controlelijsten. Tien hebben betrekking op complexe, werkgerelateer<strong>de</strong>sociale vaardighe<strong>de</strong>n die als belangrijk geï<strong>de</strong>ntificeerd wer<strong>de</strong>n doorwerkgelegenheids<strong>de</strong>skundigen: een aanknopingspunt voor een baan zoeken, een potentiëlewerkgever bellen, <strong>de</strong> situatie <strong>van</strong> een sollicitatiegesprek, ingaan op een voorstel <strong>van</strong> eenopzichter, kritiek aanvaar<strong>de</strong>n <strong>van</strong> een werkgever, opbouwen<strong>de</strong> kritiek geven, een probleemuitleggen aan een opzichter, een collega een compliment geven voor een goed uitgevoer<strong>de</strong> taak,en een compliment aanvaar<strong>de</strong>n. Het instrument bevat rollenspelscripts voor elk <strong>van</strong> die socialesituaties, die vermel<strong>de</strong>n: (a) <strong>de</strong> taak die uitgevoerd moet wor<strong>de</strong>n, (b) een reeks situaties dieuitgebeeld moeten wor<strong>de</strong>n, en (c) door het script vo<strong>org</strong>eschreven verklaringen en gedragingendie afgelegd en geuit moeten wor<strong>de</strong>n door <strong>de</strong> persoon die het instrument gebruikt. Bijvoorbeeld,De prestaties die vereist wor<strong>de</strong>n om “een probleem uit te leggen aan een opzichter” zijn <strong>de</strong>volgen<strong>de</strong>: (i) vermel<strong>de</strong>n dat <strong>de</strong> zaken niet goed verlopen, (ii) vragen of <strong>de</strong> opzichter tijd heeft omte spreken, (iii) het probleem beschrijven, (iv) een voorbeeld <strong>van</strong> het probleem geven, (v)mogelijke oplossingen vermel<strong>de</strong>n, (vi) vragen of <strong>de</strong> opzichter oplossingen heeft of iets kan doen,(vii) <strong>de</strong> oplossing opnieuw vermel<strong>de</strong>n, (viii) vragen of u nog iets an<strong>de</strong>rs moet doen, en (ix) <strong>de</strong>opzichter danken voor zijn hulp. Er wor<strong>de</strong>n vinkjes geplaatst naast doelgedragingen die juistwor<strong>de</strong>n uitgevoerd. Er wor<strong>de</strong>n nullen geplaatst naast doelgedragingen die niet of niet juistwor<strong>de</strong>n uitgevoerd. Het aan<strong>de</strong>el mogelijke doelgedragingen dat juist wordt uitgevoerd, wordtdaarna omgezet in een percentage. De drie overige78