Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).
Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).
Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Bijvoegsel 5 - Overzicht evaluatie-instrumentenVocational Assessment and Curriculum Gui<strong>de</strong> (VACG)De VACG is een beroepsevaluatieschaal met een ge<strong>de</strong>elte over sociale vaardighe<strong>de</strong>n. Het iseen evaluatie-instrument op basis <strong>van</strong> een ecologische analyse <strong>van</strong> tewerkstellingskansen.Rusch et al. (1982) hebben werkgevers in <strong>de</strong> dienstensector en in <strong>de</strong> lichte industrieon<strong>de</strong>rvraagd om <strong>de</strong> vaardigheidsvereisten voor hun startersbanen te bepalen. De resultaten <strong>van</strong>die peiling hebben <strong>de</strong> itemverzameling geleverd voor <strong>de</strong> VACG, en die bevat tal <strong>van</strong> algemeneen sociale vaardighe<strong>de</strong>n.De VACG bestaat uit twee domeinen: werkgedragingen (aanwezigheid/ uithouding,zelfstandigheid, productie, leren, gedrag) en interactievaardighe<strong>de</strong>n(communicatievaardighe<strong>de</strong>n, sociale vaardighe<strong>de</strong>n, zelfhulpvaardighe<strong>de</strong>n[lichaamsverz<strong>org</strong>ing/eten] aca<strong>de</strong>mische vaardighe<strong>de</strong>n [lezen/schrijven en rekenen]). De gidstelt 66 items, die allemaal beginnen met <strong>de</strong> vraag “of <strong>de</strong> werknemer ...”, en gevolgd wor<strong>de</strong>ndoor een beschrijving <strong>van</strong> het gedrag dat geëvalueerd wordt. Er wor<strong>de</strong>n diverse mogelijkeantwoor<strong>de</strong>n gegeven die <strong>de</strong> prestatieniveaus aangeven waar<strong>van</strong> <strong>de</strong> werknemer blijk geeft, en<strong>de</strong> beoor<strong>de</strong>laars moeten <strong>de</strong> omschrijving kiezen die het best past bij het huidigefunctioneringsniveau <strong>van</strong> <strong>de</strong> persoon.De schaal is ontworpen om gebruikt te wor<strong>de</strong>n door klaslokaalleerkrachten,rehabilitatiewerkers, volwassenenz<strong>org</strong>verstrekkers, ou<strong>de</strong>rs en paraprofessionele krachten omhet algemene vaardigheidsniveau <strong>van</strong> een persoon te bepalen in verhouding tot <strong>de</strong> standaar<strong>de</strong>ndie als belangrijk wor<strong>de</strong>n beschouwd voor succes in beroepen binnen <strong>de</strong>levensmid<strong>de</strong>lenindustrie, het conciërgewerk, en <strong>de</strong> lichte industrie.StructuurGeëvalueer<strong>de</strong> vaardighe<strong>de</strong>n:WerkgedragingenAanwezigheid/uithoudingaanwezigheid op het werk;duur <strong>van</strong> <strong>de</strong>elname aan programma;aan één stuk gewerkte tijd.Lerenleren door verbale instructies en <strong>de</strong>monstraties;onthou<strong>de</strong>n om instructies op te volgen;instructies opvolgen die meer<strong>de</strong>re woor<strong>de</strong>n bevatten;nieuwe taken aanleren tegen aanvaardbare snelheid;reageren op corrigeren<strong>de</strong> feedback;181
Change language