Resultaten van de ATLAS - (www.projectatlas.org).

Sociale competenties verwerven en bewijzen: op de manier van ATLASvrijwilligerswerkinitiatieven. Die mogelijkheden stellen werkzoekenden zeker in staatervaringen op te doen in verschillende werkomgevingen, maar ze zijn enkel efficiënt, als zegelimiteerd zijn in de tijd. De bedoeling van het ontwikkelen van werkervaringsinitiatieven iswerkzoekenden in staat te stellen een geslaagde overstap te maken naar betaalde banen.Personen met een verstandelijke beperking hebben normaal gezien al een aanzienlijk aantaljaren onderwijs in klaslokalen gekregen, zonder dat dat hen echt voldoende klaar maakte om tewerken, of om een baan te kunnen vinden en te behouden zonder ondersteuning op dewerkvloer. Het staat ter discussie of verdere voorbereidende training nuttig zal zijn voormensen die niet gemakkelijk leren met verbale instructies, en het generaliseren van leerstofmoeilijk vinden. Om die reden heeft beroepsvoorbereidende opleiding grotendeels gefaald inhet bevorderen van de kansen van personen met andere beperkingen dan lichte verstandelijkehandicaps om betaald werk te krijgen.Beroepsvoorbereidende training vóór de plaatsing kan efficiënt zijn, als ze gericht is oppersonen die de verstandelijke capaciteit hebben om te leren en te generaliseren naar anderesituaties. De goede praktijken suggereren dat er een aantal manieren zijn waarop deberoepstraining voor deze groep efficiënter kan worden gemaakt:‣ overeenkomst zoeken tussen beroepsopleidingen en de lokale arbeidsnoden door de vraagnaar jobs te kennen en te netwerken met werkgevers en zakelijke organisaties;‣ de trainingomgevingen, situaties en taken aanpassen aan echte werkplaatsomgevingen, -situaties en taken die lokaal beschikbaar zijn;‣ proefstages gebruiken in het maken van een beroepskeuze en als een manier om het lerenin echte omstandigheden te testen;‣ organiseren van leren dat resulteert in erkende educatieve kwalificaties;‣ ontwikkelen van een curriculum met inhoud die relevant is voor het beroep (bv. kennisvan de verwachtingen van werkgevers, interviewvaardigheden, kennis van gezondheidsenveiligheidsvoorschriften, arbeidsrecht, werkdiscipline, omgang met geld);‣ contacten leggen met diensten voor begeleid werk;‣ opvolging van latere beroepssuccessen van afgestudeerden.2.6 Het belang van sociale vaardighedenSociale competentie is belangrijk voor personen bij sollicitatiegesprekken en bij het vindenvan een baan. Sociale competentie is belangrijk voor de slaagkansen in een baan die jegekregen hebt. Hoewel er slechts een beperkt aantal studies is waarin mensen met en zonderhandicap worden vergeleken, lijkt de rangorde van redenen voor ontslag verschillend.28