dissertação de mestrado a gestão ea mudança cultural da telemar ...
dissertação de mestrado a gestão ea mudança cultural da telemar ...
dissertação de mestrado a gestão ea mudança cultural da telemar ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4 METODOLOGIA<br />
4.1 OS OLHOS DO OBSERVADOR<br />
A <strong>de</strong>finição do método <strong>de</strong> uma pesquisa não é uma tarefa difícil quando o objeto <strong>de</strong> pesquisa<br />
e o observador estão previamente <strong>de</strong>finidos e conhecidos.<br />
O objeto: a Telemar, em Minas Gerais, no perído pós privatização.<br />
O observador: um ex-colaborador que a ela <strong>de</strong>dicou to<strong>da</strong> sua vi<strong>da</strong> profissional, tendo<br />
ingressado com <strong>de</strong>zoito anos na organização, em março <strong>de</strong> 1973, quando esta ain<strong>da</strong> se<br />
chamava Companhia Telefônica <strong>de</strong> Minas Gerais S/A. Viu nascer a Telemig e, como gerente<br />
<strong>de</strong> uma <strong>de</strong> suas uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s, a viu ser vendi<strong>da</strong> em um leilão. Enfrentou a turbulência dos<br />
primeiros anos <strong>de</strong>pois <strong>da</strong> privatização, sobrevivendo por meio <strong>da</strong> própria competência. Ao<br />
completar 50 anos <strong>de</strong> i<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>de</strong>ram-lhe <strong>de</strong> presente um novo colega: um jovem engenheiro,<br />
um aprendiz, a quem <strong>de</strong>veria ensinar o trabalho, sinalizando assim o que lhe aconteceria em<br />
aproxima<strong>da</strong>mente seis meses. Quis o <strong>de</strong>stino que esse jovem tivesse o mesmo nome <strong>de</strong> seu<br />
filho e se tivesse formado na mesma escola em que o filho estava ain<strong>da</strong> estu<strong>da</strong>ndo. Thiago<br />
Zago tornou-se um filho para ele.<br />
Uma necessi<strong>da</strong><strong>de</strong> e um <strong>de</strong>safio: Manter a distância e clarividência necessária para não se<br />
envolver emocionalmente, <strong>de</strong>squalificando o trabalho cientìfico e, ao mesmo tempo, utilizar o<br />
conhecimento acumulado sobre a organização e sobre as pessoas entrevista<strong>da</strong>s para se obter o<br />
máximo rendimento e profundi<strong>da</strong><strong>de</strong> possível.<br />
4.2 METODOLOGIA E ESTRATÉGIA DE AÇÃO<br />
Segundo Chizzotti (2005), o estudo <strong>de</strong> caso é uma caracterização abrangente para <strong>de</strong>signar<br />
uma diversi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> pesquisas que coletam e registram <strong>da</strong>dos <strong>de</strong> um ou <strong>de</strong> vários casos. Yin<br />
(2005) sugere que, quando se está em busca <strong>de</strong> respostas do tipo “como” e “porquê”, a<br />
estratégia preferi<strong>da</strong> dos pesquisadores é o estudo <strong>de</strong> caso, utilizado para contribuir com o<br />
conhecimento que se tem dos fenômenos individuais, organizacionais, sociais, políticos e <strong>de</strong><br />
grupo. Ain<strong>da</strong> <strong>de</strong> acordo com Yin, o po<strong>de</strong>r diferenciador do estudo <strong>de</strong> caso está na sua<br />
capaci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> li<strong>da</strong>r com uma ampla varie<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> evidências. Esta prática contribui para a<br />
vali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> um estudo <strong>de</strong>sta natureza.<br />
42