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dissertação de mestrado a gestão ea mudança cultural da telemar ...

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4 METODOLOGIA<br />

4.1 OS OLHOS DO OBSERVADOR<br />

A <strong>de</strong>finição do método <strong>de</strong> uma pesquisa não é uma tarefa difícil quando o objeto <strong>de</strong> pesquisa<br />

e o observador estão previamente <strong>de</strong>finidos e conhecidos.<br />

O objeto: a Telemar, em Minas Gerais, no perído pós privatização.<br />

O observador: um ex-colaborador que a ela <strong>de</strong>dicou to<strong>da</strong> sua vi<strong>da</strong> profissional, tendo<br />

ingressado com <strong>de</strong>zoito anos na organização, em março <strong>de</strong> 1973, quando esta ain<strong>da</strong> se<br />

chamava Companhia Telefônica <strong>de</strong> Minas Gerais S/A. Viu nascer a Telemig e, como gerente<br />

<strong>de</strong> uma <strong>de</strong> suas uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s, a viu ser vendi<strong>da</strong> em um leilão. Enfrentou a turbulência dos<br />

primeiros anos <strong>de</strong>pois <strong>da</strong> privatização, sobrevivendo por meio <strong>da</strong> própria competência. Ao<br />

completar 50 anos <strong>de</strong> i<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>de</strong>ram-lhe <strong>de</strong> presente um novo colega: um jovem engenheiro,<br />

um aprendiz, a quem <strong>de</strong>veria ensinar o trabalho, sinalizando assim o que lhe aconteceria em<br />

aproxima<strong>da</strong>mente seis meses. Quis o <strong>de</strong>stino que esse jovem tivesse o mesmo nome <strong>de</strong> seu<br />

filho e se tivesse formado na mesma escola em que o filho estava ain<strong>da</strong> estu<strong>da</strong>ndo. Thiago<br />

Zago tornou-se um filho para ele.<br />

Uma necessi<strong>da</strong><strong>de</strong> e um <strong>de</strong>safio: Manter a distância e clarividência necessária para não se<br />

envolver emocionalmente, <strong>de</strong>squalificando o trabalho cientìfico e, ao mesmo tempo, utilizar o<br />

conhecimento acumulado sobre a organização e sobre as pessoas entrevista<strong>da</strong>s para se obter o<br />

máximo rendimento e profundi<strong>da</strong><strong>de</strong> possível.<br />

4.2 METODOLOGIA E ESTRATÉGIA DE AÇÃO<br />

Segundo Chizzotti (2005), o estudo <strong>de</strong> caso é uma caracterização abrangente para <strong>de</strong>signar<br />

uma diversi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> pesquisas que coletam e registram <strong>da</strong>dos <strong>de</strong> um ou <strong>de</strong> vários casos. Yin<br />

(2005) sugere que, quando se está em busca <strong>de</strong> respostas do tipo “como” e “porquê”, a<br />

estratégia preferi<strong>da</strong> dos pesquisadores é o estudo <strong>de</strong> caso, utilizado para contribuir com o<br />

conhecimento que se tem dos fenômenos individuais, organizacionais, sociais, políticos e <strong>de</strong><br />

grupo. Ain<strong>da</strong> <strong>de</strong> acordo com Yin, o po<strong>de</strong>r diferenciador do estudo <strong>de</strong> caso está na sua<br />

capaci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> li<strong>da</strong>r com uma ampla varie<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> evidências. Esta prática contribui para a<br />

vali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> um estudo <strong>de</strong>sta natureza.<br />

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