02.07.2013 Views

2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

D) o autor do texto quer mostrar a sabedoria do menino;<<strong>br</strong> />

E) o menino desco<strong>br</strong>ira um meio mais fácil de <strong>com</strong>pletar a tarefa.<<strong>br</strong> />

1048. Mas esse garoto é um sábio...; esta frase do autor do .texto é introduzida por uma<<strong>br</strong> />

conjunção adversativa que marca, nesse caso, a oposição entre:<<strong>br</strong> />

A) a idade e a sabedoria;<<strong>br</strong> />

B) a autoridade e a desobediência;<<strong>br</strong> />

C) o trabalho e o lazer;<<strong>br</strong> />

D) a teoria e a prática;<<strong>br</strong> />

E) a ignorância e o conhecimento.<<strong>br</strong> />

TEXTO.<<strong>br</strong> />

A primeira vez que ouvi falar do mundo, o mundo para mim não tinha nenhum sentido,<<strong>br</strong> />

ainda; de modo que não me interessavam nem o seu <strong>com</strong>eço, nem o seu fim. Lem<strong>br</strong>o-me,<<strong>br</strong> />

porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que choravam, meio desgrenhadas, e aludiam<<strong>br</strong> />

a um <strong>com</strong>eta que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.<<strong>br</strong> />

Nada disso se entendia <strong>com</strong>igo: o mundo era delas, o <strong>com</strong>eta era para elas; nós,<<strong>br</strong> />

crianças, existíamos apenas para <strong>br</strong>incar <strong>com</strong> as flores da goiabeira e as cores do tapete.<<strong>br</strong> />

Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num lençol, e, estremunhada,<<strong>br</strong> />

levaram-me à janela para me apresentarem à força ao temível <strong>com</strong>eta. Aquilo que até então<<strong>br</strong> />

não me interessara nada, que nem vencia a preguiça dos meus olhos, pareceu-me, de repente,<<strong>br</strong> />

maravilhoso. Era um pavão <strong>br</strong>anco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era uma noiva, que<<strong>br</strong> />

caminhava pela noite, sozinha, ao encontro de sua festa? Gostei muito do <strong>com</strong>eta. Devia<<strong>br</strong> />

sempre haver um <strong>com</strong>eta no céu, <strong>com</strong>o há lua, sol, estrelas. Por que as pessoas andavam tão<<strong>br</strong> />

apavoradas? A mim não me causara medo nenhum.<<strong>br</strong> />

Ora, o <strong>com</strong>eta desapareceu, aqueles que choravam enxugaram os olhos, o mundo não<<strong>br</strong> />

se acabou, talvez tenha ficado um pouco triste - mas que importância tem a tristeza das<<strong>br</strong> />

crianças?<<strong>br</strong> />

Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as quais o suposto sentido do<<strong>br</strong> />

mundo. Não duvido de que o mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros, pois em<<strong>br</strong> />

redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras fazem cada coisa que bem se vê haver um<<strong>br</strong> />

sentido do mundo peculiar a cada um.<<strong>br</strong> />

1049. No primeiro parágrafo do texto, a autora afirma que, quando menina:<<strong>br</strong> />

A) os adultos tinham preocupações de que ela <strong>com</strong>partilhava.<<strong>br</strong> />

B) afligia-se vagamente <strong>com</strong> os anúncios do fim do mundo.<<strong>br</strong> />

C) a significação do mundo era uma questão a que buscava responder.<<strong>br</strong> />

D) a significação do mundo em nada lhe importava.<<strong>br</strong> />

E) preocupou-se <strong>com</strong> o sentido do mundo quando soube que ele ia acabar.<<strong>br</strong> />

1050. Considere as seguintes afirmações:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!