2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

2% ao ano, respectivamente, no período. O Fundo Monetário Internacional prevê que os três<br />
países cresçam cerca de 3% este ano.<br />
d) Com esse resultado, a Europa não é mais vista como causa de debilidade. Agora o ritmo<br />
do cres¬cimento europeu é tão rápido que uma intervenção do Banco Central Europeu -<br />
elevando as taxas de juros - é apenas uma questão de tempo.<br />
e) Isso deixa o principal fardo da remoção dos desequilíbrios econômicos aos cuidados do<br />
EUA, que precisam reduzir o ritmo de seu crescimento (hoje perto de 6% ao ano). A diferença<br />
entre os ciclos econômicos na Europa, Estados Unidos e Japão traz o fantasma da crise<br />
mundial.<br />
1759. Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto<br />
abaixo.<br />
O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de<br />
mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder<br />
regulador do Estado. _________________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais<br />
mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a<br />
mudança existiu como algo inerente ao sistema social.<br />
a) Não obstante / com que<br />
b) Portanto / de que<br />
c) De maneira que / a que<br />
d) Porquanto / ao que<br />
e) Quando / de que<br />
1760. Marque a seqüência que completa corretamente as lacunas para que o trecho a<br />
seguir seja coerente.<br />
A visão sistêmica exclui o diálogo, de resto necessário numa sociedade ________ forma<br />
de codificação das relações sociais encontrou no dinheiro uma linguagem universal. A validade<br />
dessa linguagem não precisa ser questionada, ________ o sistema funciona na base de<br />
imperativos automáticos que jamais foram objeto de discussão dos interessados.<br />
a) em que – posto que<br />
b) onde – em que<br />
c) cuja – já que<br />
d) na qual – todavia<br />
e) já que – porque<br />
1761. Leia o texto abaixo para marcar o que se pede.<br />
A criatividade de uma nação está ligada à capacidade de pensar e teorizar – o que requer<br />
uma boa educação – e, daí, partir para inventar e, depois, ir até as últimas conseqüências no<br />
fazer. E isso tudo operando em vários registros intelectuais e disciplinares, fazendo as pontes<br />
entre uns e outros.