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2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

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e) Se a forma verbal “erraríamos”(linha 9) for substituída por erramos a forma verbal<<strong>br</strong> />

“levássemos” (linha 9) dispensa alterações.<<strong>br</strong> />

TEXTOS.<<strong>br</strong> />

88. Assinale a opção sintaticamente correta.<<strong>br</strong> />

a) Durante os setenta anos da história imperial <strong>br</strong>asileira, o velho sonho do paraíso, que<<strong>br</strong> />

alimentou a vontade dos primeiros colonizados, foram sendo substituídos pela utopia da<<strong>br</strong> />

“modernização”, uma idealização explícita do modelo socieconômico das potências da Europa<<strong>br</strong> />

do norte, e mais tarde do modelo da sociedade norte-americana.<<strong>br</strong> />

b) Até a crise mundial de 1930, o país foi fiel ao livrecambismo e seguiu uma trajetória de<<strong>br</strong> />

crescimento e modernização restrita as suas áreas exportadoras.<<strong>br</strong> />

c) O Brasil não era um domínio da Inglaterra (<strong>com</strong>o o Canadá, a Austrália e a Nova<<strong>br</strong> />

Zelândia), mas estava submetido ao seu sistema monetário e financeiro e à Doutrina Monroe,<<strong>br</strong> />

que foi formulada, de fato, por Castlereagh, ministro de Relações Exteriores inglês.<<strong>br</strong> />

d) Mais tarde, no período da transição para a hegemonia norte-americana, o país foi<<strong>br</strong> />

forçado a adotar uma posição defensiva, <strong>com</strong>eçando o caminho de construção de uma<<strong>br</strong> />

economia nacional de que só consolidou depois da Segunda Guerra Mundial.<<strong>br</strong> />

e) O Brasil não ocupou posição relevante na geo-política da Guerra Fria, embora manteve<<strong>br</strong> />

um alinhamento quase automático <strong>com</strong> a política internacional norte-americana, ocupando,<<strong>br</strong> />

durante esse período, a posição de principal sócio econômico dos Estados Unidos na periferia<<strong>br</strong> />

sul-americana.<<strong>br</strong> />

TEXTOS.<<strong>br</strong> />

89. Os fragmentos abaixo constituem um texto, mas estão desordenados. Numere-os,<<strong>br</strong> />

observando a ordem em que devem ocorrer para constituírem um texto coeso e coerente, e<<strong>br</strong> />

assinale a seqüência correspondente.<<strong>br</strong> />

( ) Essa incapacidade, que é também uma impossibilidade de exercer a cidadania, fomenta<<strong>br</strong> />

a censura e a o<strong>br</strong>igatoriedade de normas <strong>com</strong>o forma de conquista da ordem.<<strong>br</strong> />

( ) A existência de regras acrescidas desse significado individual torna o resultado mais<<strong>br</strong> />

efetivo.<<strong>br</strong> />

( ) Para Montesquieu, quando o indivíduo entrega ao Estado o poder de governar e decidir<<strong>br</strong> />

os rumos que ele deve seguir, <strong>com</strong>eça a morrer a sua capacidade de auto governar-se.<<strong>br</strong> />

( ) Por isso, na constituição da ética de controle social deve haver espaço para a<<strong>br</strong> />

contribuição e estabelecimento de uma ética individual.<<strong>br</strong> />

( ) Contudo, a coerção não é o caminho desejado para uma nação democrática e moderna.<<strong>br</strong> />

a) 4, 3, 1, 5, 2<<strong>br</strong> />

b) 2, 5, 1, 4, 3<<strong>br</strong> />

c) 4, 1, 3, 5, 2<<strong>br</strong> />

d) 3, 2, 1, 5, 4<<strong>br</strong> />

e) 3, 4, 5, 2, 1

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