2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

A) de conteúdo programático, a ser aproveitado também na formação do magistério...<br />
(linhas 4, 5);<br />
B) ...estarão em condições de atender a mais esta nossa exigência? (linhas 8, 9);<br />
C) ...que a lei manda, a realidade ignora e a autoridade esquece. (linhas 14, 15);<br />
D) O objetivo é louvável. (linha 7);<br />
E) O sistema educacional brasileiro já tem currículos,... (linha 10)<br />
1556. ...a ser aproveitado também na formação do magistério... (linhas 5, 6); a forma<br />
verbal destacada dá a idéia de:<br />
A) ação hipotética;<br />
B) ação futura;<br />
C) ação passada;<br />
D) ação em futuro próximo;<br />
E) ação em passado distante.<br />
1557. O item a seguir em que o termo destacado representa um agente e não um paciente<br />
do termo anterior é:<br />
A) código de trânsito;<br />
B) educação para o trânsito;<br />
C) formação do magistério;<br />
D) treinamento de professores;<br />
E)atender a mais esta nova exigência.<br />
1558. Não seria o primeiro caso. (linha 15) Essa frase do texto se refere a:<br />
A) casos anteriores de leis que ''não pegaram'';<br />
B) outras leis que também foram necessárias;<br />
C) outras disciplinas incluídas no currículo escolar;<br />
D) situações anteriores de leis injustamente aplicadas;<br />
E) outras necessidades que não foram reguladas por lei.<br />
TEXTO.<br />
DOCUMENTO.<br />
Encontro um caderno antigo, de adolescente. E, em vez das simples anotações que seriam<br />
preciosas como documento, descubro que eu só fazia literatura. Afinal, quando é que um<br />
adolescente já foi natural? E, folheando, aquelas velhas páginas, vejo, compungido, como as