02.07.2013 Views

2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

2.298 EXERCÍCIOS, COM GABARITO. - Cursocenpro.com.br

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

(A) construir uma narrativa impessoal, já que o cronista é observador neutro;<<strong>br</strong> />

(B) seguir o modelo típico de um texto jornalístico, <strong>com</strong>o este;<<strong>br</strong> />

(C) manifestar no discurso a opinião dos leitores;<<strong>br</strong> />

(D) expressar na forma o ponto de vista do narrador;<<strong>br</strong> />

(E) transformar o texto em algo objetivo e popular.<<strong>br</strong> />

2163. O segmento do texto em que o vocábulo destacado está empregado <strong>com</strong> valor<<strong>br</strong> />

conotativo é:<<strong>br</strong> />

(A) “...pivetes na ESCOLA do crime,...”;<<strong>br</strong> />

(B) “...que se esgueiram <strong>com</strong>o RATOS...”;<<strong>br</strong> />

(C) “...para nos pedir um TROCADO.”;<<strong>br</strong> />

(D) “...ou crivados de BALAS...”;<<strong>br</strong> />

(E) “...ainda o confundi <strong>com</strong> um monte de LIXO.”<<strong>br</strong> />

2164. Nos itens abaixo, estão sublinhados sintagmas formados por substantivo + adjetivo<<strong>br</strong> />

ou adjetivo + substantivo; a alternativa em que a inversão das duas palavras também poderia<<strong>br</strong> />

inverter a sua classe gramatical é:<<strong>br</strong> />

(A) “...<strong>br</strong>aços do<strong>br</strong>ados <strong>com</strong>o dois gravetos...”;<<strong>br</strong> />

(B) “...enfiados dentro da camisa de meia esburacada,...”;<<strong>br</strong> />

(C) “...um traste inútil, abandonado so<strong>br</strong>e a calçada”;<<strong>br</strong> />

(D) “Um menor abandonado”;<<strong>br</strong> />

(E) “...de sua incômoda presença...”.<<strong>br</strong> />

2165. “...exposto ao frio da noite...”; “...de sua incômoda presença...”; os dois segmentos<<strong>br</strong> />

possuem substantivos e adjetivos, mas <strong>com</strong> estruturações diferentes (subst. + locução; adj. +<<strong>br</strong> />

subst.). Se reescrevermos os dois segmentos, trocando as estruturas adotadas, teremos:<<strong>br</strong> />

(A) frio noturno / presença incômoda;<<strong>br</strong> />

(B) frieza da noite / presente incômodo;<<strong>br</strong> />

(C) fria noite / o incômodo da presença;<<strong>br</strong> />

(D) frieza noturna / o incômodo presente;<<strong>br</strong> />

(E) noturno frio / presença de in<strong>com</strong>odidade.<<strong>br</strong> />

2166. “Até lá, que o menor abandonado não chateie...”; se colocamos o verbo sublinhado<<strong>br</strong> />

na primeira pessoa do plural, do mesmo tempo verbal, a forma correta é:<<strong>br</strong> />

(A) chateiemos;

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!