Aquarela Ciências

MÃOS À OBRA
MATERIAIS
ESSA ATIVIDADE DEVE SER FEITA EM CASA.
VAMOS FAZER UMA PESQUISA PARA DESCOBRIR QUE TIPO
DE MATERIAL COMPÕE AS ROUPAS E OUTROS OBJETOS QUE
USAMOS EM CASA?
• LÁPIS COMUM;
COMO FAZER
Atividade
preparatória
Essa atividade da seção
Mãos à obra será feita em
casa. Os alunos levarão os livros
para preencher a tabela
e devem ter lápis e borracha
para a execução.
• TABELA NO FINAL DA PÁGINA.
A. PEÇA A UM ADULTO QUE OLHE A ETIQUETA OU O RÓTULO QUE
INDICA A COMPOSIÇÃO DOS OBJETOS INDICADOS NA TABELA.
B. MARQUE COM UM X A COMPOSIÇÃO E O USO QUE SE FAZ DO OBJETO.
CASO NÃO ENCONTRE A ETIQUETA DO OBJETO, PERGUNTE A UM ADULTO
QUE MORA COM VOCÊ DO QUE ELE É FEITO.
PREPARE-SE E CONTE PARA A CLASSE OS RESULTADOS DA PESQUISA.
OBJETO COMPOSIÇÃO USO Resposta pessoal.
CAMISETA
COBERTOR
MOCHILA
PANELA
A. CARLÍN/ M10
A. CARLÍN/ M10
A. CARLÍN/ M10
A. CARLÍN/ M10
( ) ALGODÃO
( ) POLIÉSTER
( )
( ) ALGODÃO
( ) LÃ ACRÍLICA
( ) POLIÉSTER
( )
( ) NÁILON
( ) ALGODÃO
( ) POLIÉSTER
( )
( ) ALUMÍNIO
( ) AÇO (FERRO)
( ) VIDRO
( )
( ) PROTEÇÃO DO CORPO
( ) ALIMENTO
( ) TRANSPORTE DE OBJETOS
( ) LIMPEZA DA CASA
( ) PROTEÇÃO CONTRA O FRIO
( ) PROTEÇÃO E TRANSPORTE DE OBJETOS
( ) PROTEÇÃO CONTRA O FRIO
( ) ALIMENTO
( ) PROTEÇÃO DO CORPO
( ) PREPARO DE REFEIÇÕES
( ) PROTEÇÃO CONTRA A LUZ SOLAR
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Sugestão de
encaminhamento
Leia toda a atividade com
os alunos, mostre na lousa
um exemplo de como devem
fazer o preenchimento
das colunas e enfatize que
o adulto entrevistado pode
e deve auxiliá-los na tarefa.
O envolvimento familiar
promove o desenvolvimento
da criança, graças a interações
em atividades escolares, leitura
de histórias e conversas
sobre temas de seu interesse.
Apoio pedagógico
Essa pesquisa tem vários
objetivos: propiciar que os
alunos recolham informações
relevantes sobre a função e a
composição de objetos que
existem na sua casa; experimentar
uma técnica de coleta
de dados por meio de entrevistas
com adultos; desenvolver
a habilidade de registrar
informações (dados) em tabelas
(atividade relevante para a
alfabetização científica).
Além disso, a pesquisa fornecerá
informações sobre a
realidade dos alunos. Você
pode utilizá-las para preparar
aulas de modo a atender
à realidade objetiva do aluno.
O resultado de cada pesquisa
obtida pode desencadear
uma discussão sobre as
diferentes composições dos
objetos. Uma porta ou janela,
por exemplo, pode apresentar
diferentes materiais na sua
composição.
Sugestão de
encaminhamento
Chame a atenção dos alunos
para as novas palavras
que estão sendo incorporadas
ao seu vocabulário, como
poliéster, petróleo, aço etc.
Estimule os comentários
sobre os resultados da pesquisa.
Isso contribuirá para
que os alunos desenvolvam
a oralidade e a capacidade
de expor ideias em público.
Você pode solicitar que levem
imagens (fotos, ilustrações,
desenhos) dos objetos
estudados ou dos rótulos e
etiquetas dos produtos para
serem compartilhados com
a turma.
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