Aquarela Ciências

Os alunos podem ser avaliados com o uso de diferentes instrumentos: provas dissertativas; testes; construções de modelos;
redações e relatórios; pelas participações e desempenhos em atividades individuais e coletivas; apresentações de seminários e
de trabalhos; exercícios que proponham a resolução de problemas; entre outros. Esses instrumentos devem ser usados de forma
variada e fornecer subsídios para o monitoramento da aprendizagem dos alunos de modo que, assim, possam ajudá-los a sistematizar
suas aprendizagens e a remediar possíveis defasagens.
Diferentes modos de avaliação usados regularmente configuram uma avaliação formativa, a qual deve ser contínua, cumulativa
e sistematizada porque vai além da verificação se o aluno aprendeu determinado conteúdo. Ela permite detectar defasagem
de aprendizagem e a correção de rumos do ensino para um aluno ou um grupo de alunos. A avaliação formativa não tem caráter
classificatório e é realizada com frequência durante o ano letivo. Como toda prática docente, é importante planejar cada avaliação,
pois esta tem como principal função acompanhar a evolução da aprendizagem individual e coletiva dos alunos.
A autoavaliação consiste em uma outra opção de instrumento avaliativo. Com ela o aluno pode exercitar a capacidade de
reflexão sobre seu desempenho nas atividades propostas pelo educador.
7. APRESENTAÇÃO DOS RECURSOS
DIDÁTICOS DA OBRA
A coleção é composta de cinco volumes, sendo destinada para o ensino de Ciências da Natureza dos primeiros 5 anos do
Ensino Fundamental. Os conteúdos de cada um dos volumes estão organizados em unidades e capítulos.
• A seção Para começar compõe a abertura do volume e tem o objetivo de diagnosticar os conhecimentos prévios e
promover o interesse dos alunos, convidando-os a refletir a respeito dos assuntos que serão estudados na unidade.
• O Mãos à obra propõe uma atividade prática desenvolvida de modo colaborativo. Pode ser uma experimentação,
a observação detalhada de um fenômeno em estudo, a montagem de um modelo, a coleta de dados e montagem
de tabelas, a análise de uma tabela ou gráfico, o levantamento de hipóteses, responder a uma questão-problema e
outras situações que representam etapas da prática científica.
• O Trocando ideias solicita aos alunos que debatam em grupo tópicos relacionados aos temas e assuntos estudados.
Assim, os alunos terão a oportunidade de trocar opiniões com os colegas. Em muitas situações essa seção pode ser
utilizada como um momento da avaliação processual ou formativa.
• A Jornada do saber apresenta, de forma crítica e reflexiva, conteúdos vinculados a temas da unidade. A seção vai
além da disciplina de Ciências e interage com outras áreas do conhecimento ou com temas contemporâneos.
• Na seção Ciências+ há uma série de sugestões de outros materiais que podem ampliar o conhecimento dos alunos.
São sugeridos livros, vídeos, filmes e sites para consulta.
• Um pouco de história traz textos históricos, contos ou lendas para ampliar o conhecimento de temas relacionados
à unidade, valorizando a leitura e a oralidade dos alunos.
• A seção Curiosidade apresenta temas atuais sobre ciência e tecnologia, sempre contextualizados com o assunto
estudado.
• Brincando eu aprendo é uma seção que promove o trabalho didático por meio de atividades lúdicas como jogos,
brincadeiras, encenações, criação de histórias, entre outras possibilidades.
• A seção Atividades aparece ao final de cada capítulo. As atividades nela sugeridas estimulam os alunos a retomar e
repensar os conteúdos tratados. Podem conter questões que solicitam: interpretar imagens, ler tabelas ou diagramas,
justificar e explicar afirmações, relacionar colunas etc.
• A seção Ciências em ação está presente ao final de uma das unidades e consiste em um projeto para ser realizado
em grupo. Esses projetos objetivam o aprofundamento do conhecimento dos alunos e a promoção da interação por
meio do trabalho coletivo e colaborativo.
• A seção Para encerrar, presente ao final do volume, oferece aos alunos atividades de revisão que possibilitam rever
os conteúdos estudados. Essa seção é uma proposta de avaliação de resultados.
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