Aquarela Ciências

Habilidades
(EF03CI02) Localizar,
nomear e representar graficamente
(por meio de desenhos)
partes do corpo humano
e explicar suas funções.
(EF01CI04) Comparar características
físicas entre os
colegas, reconhecendo a diversidade
e a importância da
valorização, do acolhimento
e do respeito às diferenças.
Objetivos
• Identificar os órgãos dos
sentidos no corpo humano.
• Respeitar diferenças físicas
e a forma de ser das
pessoas.
• Identificar através de atividades
práticas a função dos
órgãos dos sentidos.
Apoio pedagógico
A primeira unidade didática
do capítulo abrange as
páginas 24 a 30 e trata dos
seguintes assuntos: reconhecer
e representar por meio de
desenhos os órgãos dos sentidos,
assim como identificar
a função de cada um deles.
Os cinco sentidos nos permitem
reconhecer e entrar
em contato com o ambiente.
São os sentidos que nos informam
sobre luminosidade,
temperatura, ruídos e cheiros.
Além disso, o som de uma buzina
pode prevenir um acidente,
e o olfato e o paladar
podem evitar o consumo de
alimentos estragados. Esses
dois sentidos (olfato e paladar)
trabalham em conjunto,
pois são sentidos químicos
complementares.
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PRESTE ATENÇÃO AO SEU REDOR.
• VOCÊ ESTÁ OUVINDO ALGUM TIPO DE SOM?
• ESTÁ SENTINDO ALGUM CHEIRO?
• TEM ALGUM OBJETO NA SUA CLASSE QUE CHAMA A SUA ATENÇÃO?
• SUAS MÃOS ESTÃO TOCANDO EM ALGUM OBJETO? ELE É DURO OU MACIO?
A CAPACIDADE DE PERCEBER OS SONS, AS CORES, OS SABORES
E OS CHEIROS OU SENTIR OS OBJETOS AO NOSSO REDOR É CHAMADA
DE SENTIDO.
TROCANDO IDEIAS
Resolução comentada
EU RECONHEÇO
O AMBIENTE
NÓS UTILIZAMOS OS
CINCO SENTIDOS PARA
RECONHECER O MUNDO À
NOSSA VOLTA.
CONVERSE COM OS COLEGAS E RESPONDA: QUE PARTES DO CORPO SÃO
USADAS PARA PERCEBER O AMBIENTE AO NOSSO REDOR?
Resposta na Resolução comentada.
Na atividade da seção Trocando ideias, espera-se que os alunos identifiquem os cinco sentidos
como responsáveis pela percepção do ambiente (visão, audição, tato, olfato e paladar). Os órgãos
citados serão: olhos, orelhas, boca, mãos e nariz.
A. CARLÍN/ M10
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