Aquarela Ciências

RECURSOS NATURAIS
TUDO O QUE RETIRAMOS DA NATUREZA PARA O NOSSO SUSTENTO É
CHAMADO DE RECURSO NATURAL.
2. CIRCULE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM RECURSOS NATURAIS.
Todas as imagens devem ser circuladas.
LUZ SOLAR.
ANIMAIS.
POKIN SETHAPOKIN/SHUTTERSTOCK
DELFIM MARTINS/PULSAR IMAGENS
3. UTILIZE AS SEGUINTES PALAVRAS PARA COMPLETAR AS FRASES:
GRANITO VEGETAIS ANIMAIS SOLO LUZ DO SOL ÁGUA
A) A
LUZ DO SOL
AQUECE NOSSO PLANETA.
ÁGUA
B) NÓS USAMOS PARA BEBER, COZINHAR E
LAVAR ALIMENTOS E OBJETOS.
ANIMAIS
C) OS CRIADOS EM FAZENDAS, COMO OS
BOIS, SERVEM DE ALIMENTO PARA AS PESSOAS.
D) OS VEGETAIS SÃO CULTIVADOS NO SOLO .
GRANITO
E) AS BANCADAS DE PIA E ALGUNS PISOS SÃO FEITOS COM O
RETIRADO DE PEDREIRAS.
ÁGUA.
SOLO.
SJ TRAVEL PHOTO AND VIDEO/
SHUTTERSTOCK
IURII STEPANOV/SHUTTERSTOCK
VEGETAIS.
JAZIDA DE GRANITO.
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MONTICELLO/SHUTTERSTOCK
VALLEFRIAS/SHUTTERSTOCK
Apoio pedagógico
O tempo necessário para a
formação de matérias-primas
como a areia, que pode demorar
milhões de anos para
ocorrer, é uma noção abstrata
demais para a compreensão
das crianças dessa faixa etária.
A formação da chuva (etapa
do ciclo da água) e o crescimento
de seres vivos são
eventos que ocorrem em um
espaço de tempo curto quando
comparado com a formação
do solo ou a formação da
areia e do granito. A noção
de tempo está em processo
de formação na criança que
está nos primeiros anos do
Ensino Fundamental.
A noção de tempo pode ser
pequena nesse momento, porém,
aos poucos, os alunos se
sentirão cada vez mais detentores
da ideia de tempo.
Sugestão de
encaminhamento
Escreva o banco de palavras
na lousa e ajude os alunos a
fazer uma leitura coletiva inicialmente.
Depois, devem ler
cada uma das frases e escrever
a palavra que a completa.
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