Aquarela Ciências

CIÊNCIA E
TECNOLOGIA
UM POUCO DE HISTÓRIA
ORIGEM DO PAPEL
ANTES DA INVENÇÃO DO PAPEL,
AS PESSOAS COSTUMAVAM ESCREVER
EM FOLHAS DE PAPIRO OU EM
PERGAMINHOS.
O PAPIRO É UMA PLANTA
ENCONTRADA NAS MARGENS DE LAGOS
E RIOS. ANTIGAMENTE, OS EGÍPCIOS
FATIAVAM O CAULE DO PAPIRO,
PRENSAVAM E PRODUZIAM AS FOLHAS
EM QUE ESCREVIAM. ALIÁS, A PALAVRA
“PAPEL” VEM DE “PAPIRO”.
O PERGAMINHO FOI DESENVOLVIDO
NA CIDADE DE PÉRGAMO, NA TURQUIA.
ELE ERA FEITO DE PELE DE CARNEIRO OU
DE OUTRO ANIMAL.
A PELE ERA TRATADA ATÉ FICAR
MACIA E LISA. NO PERGAMINHO PODIA-
SE ESCREVER NOS DOIS LADOS.
O PAPEL FOI INVENTADO PELOS
CHINESES HÁ QUASE 2 MIL ANOS.
ELES UTILIZAVAM FIBRAS DE BAMBU
E DE AMOREIRA PARA PRODUZIR AS
FOLHAS, QUE ERAM USADAS PARA ESCREVER E DESENHAR. COM O AUMENTO
DO CONSUMO, A TÉCNICA DE PRODUÇÃO DE PAPEL FOI SENDO ALTERADA COM
O TEMPO.
PRODUÇÃO TRADICIONAL DE PAPEL NA CHINA ANTIGA.
COMPRIMENTO
6 METROS
O PAPIRO CRESCE EM LOCAIS ENCHARCADOS.
PERGAMINHO ANTIGO.
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Sugestão de
encaminhamento
Contar histórias é um modo
de atrair a atenção das crianças
e de valorizar o desenvolvimento
tecnológico e
científico através do tempo.
Também é uma estratégia
de ensino muito eficiente,
pois a atenção dos alunos é
redobrada. Para tirar proveito
desse momento, procure desenvolver
a sua habilidade de
“contador de histórias”.
Algumas dicas para melhorar
a sua performance
são: estude o tema que será
abordado na sala de aula;
fique atento às reações dos
ouvintes; leve para a sala de
aula apetrechos que possam
servir como cenografia ou
como peças para ilustrar a
história; procure interpretar,
sempre que possível, os personagens
que participam do
enredo; valorize a produção
das gerações passadas e relacione
os eventos tratados na
história com situações atuais.
Dessa forma, o seu entusiasmo
ao contar a história
irá contagiar os alunos e
estimulá-los a valorizar os
acontecimentos do passado.
Procure esclarecer as dúvidas
que surgirem sobre o tema
tratado na atividade.
O retorno didático e a boa
interação entre professor e
alunos são dois benefícios pedagógicos
obtidos com essa
estratégia de ensino.
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