Aquarela Ciências

8. EM QUE HORA DO DIA VOCÊ COSTUMA TOMAR BANHO?
Resposta pessoal.
O BANHO LIMPA A SUJEIRA E O SUOR DO CORPO, EVITANDO O MAU CHEIRO E
VÁRIAS DOENÇAS DE PELE.
BRINCANDO EU APRENDO
VAMOS APRENDER UMA MÚSICA PARA CANTAR NA PRÓXIMA VEZ
QUE TOMARMOS BANHO?
TCHAU, PREGUIÇA
TCHAU, SUJEIRA
ADEUS, CHEIRINHO DE SUOR
LAVA, LAVA, LAVA
LAVA, LAVA, LAVA
UMA ORELHA... UMA ORELHA...
OUTRA ORELHA... OUTRA ORELHA...
LAVA, LAVA, LAVA
LAVA A TESTA, A BOCHECHA,
LAVA O QUEIXO, LAVA A COXA E LAVA
ATÉ...
MEU PÉ, MEU QUERIDO PÉ
QUE ME AGUENTA O DIA INTEIRO
ÔU, ÔU
E O MEU NARIZ, MEU PESCOÇO, MEU
TÓRAX
O MEU BUMBUM
E TAMBÉM O FAZEDOR DE XIXI.
LA LA, LAIA RAIA RA...
HUM... AINDA NÃO ACABOU, NÃO
VEM CÁ, VEM... VEM
UMA ENXUGADINHA AQUI, UMA
COÇADINHA ALI
FAZ A VOLTA E PÕE A ROUPA DE PAXÁ:
AHH!
BANHO É BOM
BANHO É BOM
BANHO É MUITO BOM
AGORA ACABOU!
HÉLIO ZISKIND. RATINHO TOMANDO BANHO.
IN: MEU PÉ MEU QUERIDO PÉ. VELAS, 1997.
1. CIRCULE NA LETRA DA MÚSICA OS NOMES DAS PARTES DO CORPO LAVADAS
DURANTE O BANHO.
2. ESCREVA O NOME DE UMA DAS PARTES DO CORPO QUE FALTA SER LAVADA.
Não foram citadas: mãos, braços, cabeça, cabelo, perna, joelho, cotovelo e umbigo.
A. CARLÍN/ M10
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Sugestão de
encaminhamento
Organize os alunos em
roda e ouça a música
“Banho é bom”, também
conhecida como “Ratinho
tomando banho”. A música
de Hélio Ziskind apresenta
de modo bem-humorado
a importância do banho
na vida das pessoas. Disponível
no canal do autor:
www.youtube.com/watch?-
v=IM7Ki0-Mh7M. Acesso
em: 3 ago. 2021.
Enquanto canta com eles,
faça movimentos imitando
o ato de tomar banho, “lavando”
as partes que a música
indica.
Essa atividade é uma forma
de os alunos relembrarem
as partes do corpo, exercitarem
a coordenação motora
e expressão corporal e uma
forma lúdica e divertida de
compreenderem como deve
ser um banho bem tomado.
Avaliação formativa
Ofereça aos alunos uma
página com 4 imagens que
representam pessoas realizando
algumas das atividades
diárias que foram abordadas
até o momento. Você deve
escolher as imagens que deseja
usar nesta avaliação. Elas
devem ser em branco e preto
e selecionadas em bancos
gratuitos de imagens da internet.
Sugestões de imagens:
tomando café da manhã, tomando
banho, acordando, a
caminho da escola, jantando,
escovando os dentes etc.
Deixe um espaço abaixo
das imagens para que os alunos
façam a colagem das palavras
que você vai entregar.
Prepare uma folha com as
palavras que descrevem as
ações e recorte-as de modo
que caibam no espaço abaixo
de cada imagem. Entregue
um conjunto de palavras para
cada aluno.
Peça aos alunos que relacionem
cada uma das imagens
com a palavra correspondente.
Elas devem ser coladas nos
espaços reservados. Peça que
pintem as ilustrações e entreguem
ao final da aula.
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