Aquarela Ciências

AS ESTAÇÕES DO ANO
NA NATUREZA, ALGUMAS REPETIÇÕES OCORREM EM PERÍODOS MAIS
CURTOS DE TEMPO, COMO O NASCER E O PÔR DO SOL, ENQUANTO OUTRAS SÃO
OBSERVADAS EM INTERVALOS MAIS LONGOS.
PODEMOS PERCEBÊ -LAS, POR EXEMPLO, OBSERVANDO A FLORADA DO IPÊ-
-AMARELO, QUE OCORRE TODO ANO NO PERÍODO MAIS SECO.
IPÊ-AMARELO FLORIDO.
A TERRA TAMBÉM GIRA AO REDOR DO SOL E O TEMPO QUE O PLANETA LEVA
PARA DAR UMA VOLTA COMPLETA É DE UM ANO. A DURAÇÃO DE UM ANO É DE
APROXIMADAMENTE 365 DIAS.
POR ISSO, DURANTE O ANO, PERCEBEMOS QUE EXISTEM ÉPOCAS EM QUE
CHOVE MAIS E OUTRAS EM QUE O TEMPO É MAIS SECO.
AS CONDIÇÕES DO TEMPO TAMBÉM VARIAM DE UM LUGAR PARA OUTRO.
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Apoio pedagógico
Utilize as estações do ano
para explicar a passagem
do tempo ao longo do ano.
Apesar de em muitas regiões
do Brasil as estações do ano
não serem tão marcadas, os
alunos têm como referência
o verão e o inverno, que em
muitos lugares são a estação
chuvosa e a estação seca,
respectivamente.
Nas regiões Sudeste e Sul,
o clima das estações do ano
costuma ser mais definido.
Sugestão de
encaminhamento
Escreva no quadro os meses
do ano e peça a ajuda
dos alunos para essa tarefa;
em seguida, pergunte a eles
quando começa o verão, o
outono, a primavera e o inverno.
Espera-se que os alunos
respondam em que mês as
estações do ano começam.
Explique que as estações
do ano duram cerca de três
meses cada uma.
É importante, também, que
eles entendam que as estações
do ano compreendem
um ciclo que se repete todos
os anos e que esse ciclo é dividido
em meses.
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