Aquarela Ciências

As simulações compreendem atividades em que os alunos se envolvem com uma situação-problema. Essas atividades
incluem a tomada de decisão e compreendem o uso de recursos como jogos, dramatizações e uso de simuladores em computadores,
aplicativos, softwares etc.
As brincadeiras e jogos desempenham um papel importante na aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos. A ludicidade
e a brincadeira fazem parte da infância, possibilitam momentos de lazer, desenvolvem competências intelectuais e socioemocionais
e a criatividade.
Um projeto é orientado por uma situação-problema e resulta em uma produção como um relatório, uma maquete, um modelo
ou outro produto que represente o percurso do trabalho coletivo. Essa modalidade favorece: desenvolvimento da iniciativa, responsabilidade
individual e coletiva, comunicação interpessoal, autonomia das decisões, habilidades socioemocionais, entre outros aspectos.
Nesta coleção, os projetos estão sugeridos na seção Ciências em ação, com o professor orientando o seu desenvolvimento.
Nesta coleção, as orientações no Manual do Professor contemplam estas modalidades didáticas e oferecem sugestões de
encaminhamento, textos de apoio pedagógico e atividades complementares para estruturar a prática em sala de aula. A escolha
das modalidades e em que momentos serão utilizadas é uma prerrogativa do professor. O docente deve considerar a possibilidade
de fazer adaptações que atendam às particularidades da realidade da sua comunidade.
4.1. AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TICS)
Na era digital, temos acesso à informação quase que em um piscar de olhos por meio dos celulares, tablets, computadores e
outras tecnologias. Esses aparatos tecnológicos e todo o repertório de inovações, informações e conteúdos que os acompanham
fazem parte de nossas vidas.
Pensando no espaço escolar, as redes e as tecnologias são tidas como ferramentas inovadoras que podem participar como
mediadoras dos processos de aprendizagem. Tais ferramentas oferecem novas perspectivas para a prática educativa, dando
suporte ao planejamento e à concretização de atividades didático-pedagógicas diferenciadas que utilizam a tecnologia a seu
favor, promovendo o trabalho em grupo e uma aprendizagem colaborativa.
As TICs são uma fonte de recursos que deve ser explorada com objetivos claros. Cabe ao professor selecionar, avaliar e refletir
sobre como e quais recursos tecnológicos da informação e da comunicação serão utilizados na sala de aula.
É importante avaliar previamente os conteúdos e recursos que se pretende recomendar aos alunos em relação à adequação
das TICs à faixa etária dos seus alunos e a conteúdos discriminatórios ou preconceituosos.
As simulações e a modelagem são exemplos de abordagens e modalidades didáticas que possibilitam a inclusão das TICs nos
contextos de ensino e aprendizagem. Comumente as simulações e os modelos científicos são utilizados de maneira demonstrativa,
isto é, para descrever, explicar ou ilustrar conhecimentos e ideias. A possibilidade de os alunos manipularem e trabalharem ativamente
com esses recursos consiste em uma maneira mais atrativa e motivadora para aprender.
Essas abordagens podem também fazer parte de um contexto investigativo. Fazendo essa articulação é possível utilizar as TICs para
desenvolver habilidades como o levantamento de hipóteses, o trabalho com dados, a construção de explicações e a argumentação.
Os jogos digitais são exemplos de TICs que permitem aliar a aprendizagem de conceitos científicos ao desenvolvimento da
habilidade motora, do raciocínio lógico e da leitura.
O site Escola Games reúne jogos gratuitos que versam sobre diferentes temas estudados nas aulas de Ciências e traz indicações
da faixa etária, objetivos para o aluno e sugestões de abordagem de acordo com a BNCC. Disponível em: www.escolagames.com.br/.
Acesso em: 13 ago. 2021.
Outra possibilidade de TICs são os podcasts, que podem ser utilizados tanto em sala de aula quanto em modalidades de ensino
híbrido, nas quais o professor pode indicar aos alunos episódios a serem escutados em casa para posterior discussão em classe.
O podcast Sci Kids tem episódios de 10 a 20 minutos que trazem respostas para questões comuns a muitas crianças.
Disponível em: www.deviante.com.br/podcasts/scikids/. Acesso em: 13 ago. 2021.
O podcast Histórias de ninar para pequenos cientistas discute temas como vida das estrelas, ciclo da água e a vida do
beija-flor. Disponível em: https://anchor.fm/pequenos-cientistas. Acesso em: 13 ago. 2021.
O Meu Gibi é um site gratuito no qual, mediante cadastro, os alunos podem criar histórias em quadrinhos. A variação da paisagem
e dos objetos e personagens disponíveis favorecem a construção de histórias diversas que abordem os temas estudados
nas aulas de Ciências. Disponível em: www.meugibi.com/. Acesso em: 13 ago. 2021.
XI