Aquarela Ciências

A. CARLÍN/ M10
Sugestão de
encaminhamento
Incentive os alunos a observar
com atenção a ilustração e
peça que descrevam as características
físicas das crianças
e as brincadeiras que estão
sendo realizadas. Pergunte a
eles quais são as brincadeiras
de que mais gostam, o motivo,
com quem eles brincam
e o local onde costumam
brincar. Ao compartilhar suas
brincadeiras favoritas com os
colegas, os alunos ficam mais
desinibidos e podem se sentir
estimulados a citar outras
coisas de que gostam: sua cor
predileta, o que gostam de
comer, entre outras preferências.
O ato de conversar com
os colegas ajuda a desenvolver
a oralidade.
AS CRIANÇAS SE DIVERTEM
DE MUITAS MANEIRAS.
Resolução comentada
Algumas brincadeiras e jogos têm nomes e regras regionais que podem ser o início de uma
conversa sobre o respeito às diferenças.
1. Espera-se que os alunos reconheçam e descrevam as brincadeiras ilustradas na imagem. As
atividades representadas são: bola de gude, jogo de bola com as mãos, futebol, gangorra,
trepa-trepa, bambolê, bicicleta e leitura.
2. Resposta pessoal.
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