Aquarela Ciências

INTRODUÇÃO DA UNIDADE 1
QUADRO DE OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
O MEU CORPO
Conteúdos e habilidades da
BNCC associadas
Objetivos
Páginas
(numeração)
Pré-requisitos
Capítulo 1 – Quem sou eu?
1. Observar a si mesmos e a outras crianças. 12 a 15 Domínio da fala.
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar
graficamente (por meio de desenhos) partes do
corpo humano e explicar suas funções.
(EF01CI04) Comparar características físicas
entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a
importância da valorização, do acolhimento e do
respeito às diferenças.
2. Representar o corpo humano por meio de desenhos e
colagens.
17 a 19
3. Refletir sobre os próprios gostos e preferências. 12 a 15
4. Respeitar diferenças físicas e a forma de ser de cada
indivíduo.
16, 21, 22 e 23
Coordenação motora
fina.
Escrever o próprio nome.
Descrever imagens.
Compreender
enunciados simples.
Capítulo 2 – Eu reconheço o
ambiente
(EF01CI02) Localizar, nomear e representar
graficamente (por meio de desenhos) partes do
corpo humano e explicar suas funções.
5. Identificar os órgãos dos sentidos no corpo humano. 24 a 28 Ler imagens.
6. Respeitar diferenças físicas e a forma de ser das
pessoas.
7. Identificar através de atividades práticas a função dos
órgãos dos sentidos.
25, 31 e 33
26, 29, 30, 32, 33, 34
Reconhecer
palavras escritas.
Capítulo 3 – Meus hábitos
saudáveis
8. Relacionar as principais refeições com os períodos do
dia (manhã, tarde e noite).
38 e 39 Ler e interpretar
imagens.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os
hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes
de comer, escovar os dentes, limpar os olhos,
o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a
manutenção da saúde.
9. Identificar hábitos de higienização e de conservação
dos alimentos que são consumidos diariamente.
10. Reconhecer a importância da higienização das mãos
para a manutenção da saúde.
40 a 42
40
Compreender textos
simples.
Identificar os órgãos do
sentido humanos.
(EF01CI05) Identificar e nomear diferentes
escalas de tempo: os períodos diários (manhã,
tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas,
meses e anos.
11. Relacionar a qualidade da água consumida com a
saúde das pessoas.
12. Reconhecer que uma pessoa não é idêntica a outra
e que há uma grande diversidade física entre os seres
humanos.
42
44 e 45
12 B