Aquarela Ciências

REPARE QUE HÁ CRIANÇAS ALTAS, BAIXAS, ALGUMAS TÊM OLHOS ESCUROS,
OUTRAS TÊM OLHOS CLAROS.
VEJA QUE A COR DA PELE E A COR DO CABELO TAMBÉM PODEM SER DIFERENTES.
1. PENSE NAS SUAS CARACTERÍSTICAS E FAÇA UM DESENHO MOSTRANDO COMO VOCÊ É.
Produção pessoal.
2. AGORA, COM A AJUDA DO PROFESSOR, COMPLETE A FICHA COM SUAS
INFORMAÇÕES. Respostas pessoais.
MEU NOME É ,
EU TENHO
Atividade complementar
ANOS E NASCI NO DIA
DE DE .
TROCANDO IDEIAS
CONVERSE COM OS COLEGAS E ENCONTRE ENTRE ELES QUEM TENHA
NASCIDO NO MESMO MÊS QUE VOCÊ, E UM COLEGA QUE GOSTE DAS MESMAS
BRINCADEIRAS. Resposta pessoal.
Conhecer esse projeto pode complementar a preparação das suas aulas.
Projeto premiado ajuda alunos a alcançar o autoconhecimento
A professora Marta de Moura Nunes Dias, da Escola Municipal Professora Maria
Ienkot Zeglin, em Curitiba, é uma entusiasta do uso de projetos em sala de aula. [...]
Com o projeto Eu Sei Quem Eu Sou, de Onde Eu Venho, para Onde Eu Vou, um dos ganhadores
da quinta edição do Prêmio Professores do Brasil, Marta quis proporcionar o autoconhecimento
a cada criança de sua turma de educação infantil. Uma forma de elas descobrirem
seus pontos positivos, limitações e preferências. [...]
Fátima Schenini. Projeto premiado ajuda alunos a alcançar o autoconhecimento.
Ministério da Educação. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/
207-1625150495/17321-projeto-premiado-ajuda-alunos-a-alcancar-o-autoconhecimento.
Acesso em: 3 ago. 2021.
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Atividade
preparatória
Faça um diagnóstico da escrita
das crianças para saber o
repertório que possuem. Isso
ajudará a como encaminhar
as propostas de escrita com
os alunos. Avalie sempre se
precisam de banco de palavras,
de filipetas com o nome
próprio ou letras móveis para
formar as palavras.
Para a atividade 2 (preenchimento
da ficha), prepare
filipetas de papel com o nome
de cada aluno, em letra de
forma maiúscula, e espalhe
pela sua mesa enquanto eles
executam o desenho da atividade
1.
Sugestão de
encaminhamento
Leia para os alunos as atividades
1 e 2. Enquanto eles
fazem os desenhos, você
pode arrumar sobre a sua
mesa as filipetas preparadas
previamente com os nomes
dos alunos. Conforme forem
terminando os desenhos,
cada um vai até a sua mesa,
tenta reconhecer o próprio
nome, pega a filipeta e volta
para o lugar com ela. Alguns
alunos podem saber escrever
o próprio nome, mas outros
precisarão dessa ajuda.
Caminhe pela sala auxiliando
os alunos que necessitarem
de mais orientação.
Resolução
comentada
O dia do aniversário é uma
informação importante para
as crianças, especialmente
nesse início da socialização.
Saber que um colega nasceu
no mesmo mês e que
alguns gostam das mesmas
brincadeiras reforçam a integração,
objetivo dessa seção
Trocando ideias.
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