Aquarela Ciências

A AUDIÇÃO
A AUDIÇÃO É O SENTIDO COM O QUAL PERCEBEMOS OS SONS.
É POR MEIO DAS ORELHAS QUE ESCUTAMOS OS SONS.
SOMOS CAPAZES DE PERCEBER QUANDO UM SOM É FORTE, FRACO, GRAVE
OU AGUDO. RECONHECEMOS DIFERENTES VOZES, INSTRUMENTOS MUSICAIS E
BARULHOS.
MANTENHA O VOLUME DA MÚSICA BAIXO QUANDO
ESTIVER COM FONES DE OUVIDO. SONS MUITO ALTOS
PODEM PREJUDICAR SUA AUDIÇÃO.
OUTRA FORMA DE OUVIR
AFRICA STUDIO/SHUTTERSTOCK
TRABALHADORES QUE FICAM EM CONTATO COM MUITO
BARULHO DEVEM USAR PROTETOR AUDITIVO.
ALGUMAS PESSOAS TÊM DEFICIÊNCIA AUDITIVA E NÃO CONSEGUEM OUVIR OU
ESCUTAM MUITO POUCO, MAS ISSO NÃO SIGNIFICA QUE ELAS NÃO CONSEGUEM
SE COMUNICAR.
MUITAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA COMPREENDEM O QUE
ESTAMOS FALANDO POR MEIO DA LEITURA LABIAL.
OUTRA MANEIRA QUE ELAS TÊM DE SE COMUNICAR É A LÍNGUA BRASILEIRA DE
SINAIS OU LIBRAS.
Apoio pedagógico
As páginas 31 a 37 constituem
a unidade didática que
fecha esse capítulo.
Os assuntos são a audição,
o olfato e o paladar.
Atividade
preparatória
Sem entrar em detalhes
sobre a anatomia da orelha
– o órgão responsável pela
audição –, ressalte a sua
SOLETRE SEU NOME
EM LIBRAS.
ALFABETO EM LIBRAS.
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SOPHIE JAMES/SHUTTERSTOCK
VICTOR B./ M10
importância para que se
possa ouvir bem.
Pergunte aos alunos que
sons eles gostam de ouvir e
quais eles acham desagradáveis.
Você pode fazer um
quadro na lousa para registrar
as opiniões deles. Pode
acontecer de alguns alunos
considerarem determinado
som agradável e outros
não concordarem com a
classificação.
Apoio pedagógico
Tema: Diversidade
Algumas informações sobre
as experiências e vivências
dos alunos poderão vir
à tona durante a conversa
sobre os sons agradáveis
ou desagradáveis para cada
um deles. Os que são acostumados
a ouvir música provavelmente
vão mencioná-la
como um som agradável. Os
que vivem em lugares silenciosos
podem dizer que não
gostam de barulho. Talvez algumas
crianças manifestem
que não gostam de gritaria
nem que gritem com elas.
Todas essas informações
são importantes e devem
ser registradas, assim você
vai conhecendo um pouco
mais os seus alunos.
Sugestão de
encaminhamento
Tema: Diversidade
Explique aos alunos que a
deficiência auditiva pode ter
diferentes níveis. Algumas
pessoas não escutam nenhum
som, enquanto outras
são capazes de ouvir alguns
sons. Muitas pessoas com deficiência
auditiva utilizam um
aparelho que melhora a capacidade
de audição. A língua
brasileira de sinais (Libras)
é uma maneira de pessoas
com deficiência auditiva se
comunicarem; outra forma é
pela leitura labial.
Estimule os alunos a soletrarem
o próprio nome em
Libras.
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