Aquarela Ciências

BRINCANDO EU APRENDO
(REFRÃO)
TCHUTCHUÊ, TCHUTCHUÊ
É UMA DANÇA TROPICAL
TCHUTCHUÊ, TCHUTCHUÊ
É UMA DANÇA SEM IGUAL
POLEGAR PRA FRENTE (POLEGAR
PRA FRENTE)
COTOVELO PRA TRÁS (COTOVELO
PRA TRÁS)
(REPETE REFRÃO)
SIGA O MESTRE
POLEGAR PRA FRENTE (POLEGAR
PRA FRENTE)
COTOVELO PRA TRÁS (COTOVELO
PRA TRÁS)
PERNA DOBRADA (PERNA DOBRADA)
OS PÉS PRA DENTRO (OS PÉS
PRA DENTRO)
(REPETE REFRÃO)
POLEGAR PRA FRENTE (POLEGAR
PRA FRENTE)
COTOVELO PRA TRÁS (COTOVELO
PRA TRÁS)
PERNA DOBRADA (PERNA DOBRADA)
OS PÉS PRA DENTRO (OS PÉS
PRA DENTRO)
CABEÇA TORTA (CABEÇA TORTA)
LÍNGUA PRA FORA (LÍNGUA PRA FORA)
(REPETE REFRÃO)
POLEGAR PRA FRENTE (POLEGAR
PRA FRENTE)
COTOVELO PRA TRÁS (COTOVELO
PRA TRÁS)
PERNA DOBRADA (PERNA DOBRADA)
OS PÉS PRA DENTRO (OS PÉS
PRA DENTRO)
CABEÇA TORTA (CABEÇA TORTA)
LÍNGUA PRA FORA (LÍNGUA PRA
FORA)
DÁ UMA RODADINHA (DÁ UMA
RODADINHA)
E NUM PÉ SÓ!
(REPETE REFRÃO)
ARTE
EDUCAÇÃO
FÍSICA
VAMOS FAZER UMA RODA PARA CANTAR, BRINCAR E MOVIMENTAR O CORPO.
A. CARLÍN/ M10
REBECA NEMER. TCHUTCHUÊ. IN: TUDO DE BOM.
SALLUZ PRODUCTIONS, 2009.
Sugestão de
encaminhamento
Esta brincadeira deve ser
feita com as crianças dispostas
em roda, realizando os
movimentos conforme se
pede na música.
Vá dizendo os nomes das
partes do corpo e peça a eles
que apontem. Depois, inicie
a brincadeira “Siga o mestre”.
Ensine à turma os versos
que devem ser cantados e os
movimentos que devem ser
feitos. Esta atividade contribui
para o desenvolvimento
da consciência corporal das
crianças. A música pode ser
encontrada na internet.
Avaliação formativa
As duas atividades lúdicas
sugeridas nesta página darão
informações sobre a atenção
dos alunos aos comandos e
ao reconhecimento da localização
e nomeação das partes
do corpo que foram citadas.
Registre as suas observações
para avaliar os alunos.
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Atividade complementar
Acessando o link sugerido, é possível ver e ouvir a história do livro Eu me mexo, dos
autores Mandy Suhr e Mike Gordon, que está fora de catálogo. Após assistirem à apresentação,
leve as crianças ao pátio da escola e oportunize a realização de todos os movimentos
enfocados na história: correr, pular, rolar, saltar. Disponível em: www.youtube.
com/watch?v=ls_dH1bjofo. Acesso em: 4 ago. 2021.
Ao final da atividade, peça que se manifestem sobre os movimentos que realizaram
com o corpo. Pergunte se algum desses movimentos os fez ficar mais cansados e como
eles puderam perceber que estavam cansados.
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