textul monologic şi textul dialogic din perspectiva analizei discursului

- starea iniţială
- dezvoltarea acţiunii
- punctul culminant
- deznodământul
- reluarea / metacomentariu
Rezumatul iniţial poate să fie sau să nu fie prezent, în timp ce aproape obligatorie este
prezentarea stării iniţiale, care oferă o orientare în spaţiu şi în timp. Dezvoltarea acţiunii prezintă
evenimentele care conduc la un punct culminant, un eveniment neaşteptat ce reprezintă ideea
centrală, motivul din care e povestită respectiva naraţiune. Deznodământul prezintă starea finală,
putând fi prezent şi un metacomentariu referitor la tema abordată.
Corneliu şi-a început naraţiunea cu un rezumat; Beatrice şi Olga au neglijat iniţial
începutul contribuţiei lui Corneliu, replicile lor suprapunându-se peste începutul ei. Corneliu a
aşteptat să se încheie interacţiunea scurtă de confirmare dintre ele, apoi şi-a continuat rezumatul:
7 Corneliu: [istoria istoria (câteva cuvinte au fost omise – n.n.)
8 aşa a făcut un chipeş odată la lecţie.
Deocamdată, tema naraţiunii – în baza acestui rezumat – poate fi formulată ca „scandalul
de la oră” (chipeş, în argoul tinerilor, înseamnă scandal; din rus. kipet’, a fierbe). Corneliu
continuă cu prezentarea situaţiei:
9 Noi avem un ciuvac în grupă care nu vede bine.
10 Alex: mhm
Aici, după prima unitate intonaţională din prezentarea situaţiei, Alex a formulat prima lui
intervenţie din cadrul acestui segment de conversaţie – o confirmare scurtă a atenţiei / interesului
faţă de naraţiunea lui Corneliu; confirmarea atenţiei Beatricei şi Olgăi era deja prezentă, prin
faptul că ele încetaseră schimbul conversaţional anterior.
11 Corneliu: În general,
12 Adică el.. se pare la un moment dat că-i..
13 poţi să te uiţi la el.. din prima..
94