12.07.2014 Views

KARNEVAL I KLASSRUM –KUNSKAP PÅ HJUL

KARNEVAL I KLASSRUM –KUNSKAP PÅ HJUL

KARNEVAL I KLASSRUM –KUNSKAP PÅ HJUL

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

men tappar bollarna. Strunt i det! Han tar upp ”kliaren”, kliar sig själv,<br />

både i huvudet och i rumpan. Hur gick det här till? Detta övergår<br />

clownen Ivars förstånd. Strunt i det! Här finns ju en polare. Ivar kliar på<br />

clownen Carls hatt och fortsätter vidare neråt axeln. Carl viker undan.<br />

Han vägrar bli kliad. Carl gör ett utfall och försöker ta ifrån Ivar<br />

”kliaren”. De båda anfaller varandra, drar sig tillbaks och anfaller igen.<br />

Paret böljar fram och åter som vågor mot en strand. (Sagoberättaren)<br />

Det här mötet gestaltas utifrån två olika stämningslägen. Carls (sorglig<br />

tillställning) möte med sin august exponerar en sorgsenhet. En bidragande orsak<br />

kan vara att han är en elev som nyligen kommit ny till klassen med all vånda<br />

som det innebär, att inte känna någon och inte genast hitta vägen in i<br />

gemenskapen. Carl har inga förväntningar. Inget ljud kommer heller ur<br />

trumpeten. Hans närvaro i denna gestalt är stark. Ivar (livat värre) känner sig<br />

på hemmaplan. Det här är hans clown: /Augustar är roliga./…/ Jag gillar den<br />

röda näsan. Att mycket går fel. Att han klantar sig/. Iklädd granna kläder, i<br />

högsta grad synlig, smyger han fram i tron att han är osynlig (formaspekt).<br />

Mötet börjar som en retfull handling, utvecklas till en kamp om vapnet,<br />

”kliaren”. Atmosfären är först retsam och frustrerad men övergår till att de<br />

testar varandra. Ivar har övertaget men Carl tar upp kampen. Vem av dem som<br />

skulle vinna om de höll på längre, låter jag vara osagt. Clownerna rör sig över<br />

hela den långa scenen. Det clowniga, som var så tydligt hos bägge<br />

inledningsvis, minskar mot slutet. Historien har ingen vändpunkt. Ivar släpper<br />

inte taget om makten. Publiken längtar efter att se Carl få glädjen av att vinna,<br />

kunna ”klia” tillbaks. Detta sker inte men förhoppningen lever trots allt<br />

eftersom Carl kämpar. Jag uppfattar Carl som en mycket närvarande<br />

luffarkaraktär. Det blir intressant att se hur hans möte med luffaren i tredje<br />

workshopen kommer att utfalla. (Forskaren)<br />

Att leka tafatt<br />

Clownen Klas gör entré. Han är klädd i rödrandiga tights och randig<br />

skjorta. Skjortan är vit och skär som en polkagris. Bakom örat och<br />

fasthållen av hatten, sitter en blomma. I ena handen dinglar ett halsband,<br />

i den andra håller Klas en telefon. Han knappar in ett nummer men har<br />

vänt telefonen upp och ner. Klas gestikulerar vilt. Vad är det här? Han<br />

för telefonen till örat. ”Va”? Varför svarar ingen? Han ser sig förvirrad<br />

omkring, går fram till publiken och sträcker fram telefonen. En man<br />

vänder telefonen rätt och slår ett nummer. Klas blir nöjd. Han håller upp<br />

en tumme i luften. Där satt den!<br />

Clownen Karin kommer in. Hon är klädd i städrock. Hon går med lätta,<br />

snabba steg över golvet. Hon har en dammvippa i handen och dammar<br />

av framsidan på sina egna ben. Hon dammar vidare på en person i<br />

publiken. Klas får syn på Karin och cirklar runt henne. Karin går åt<br />

sidan. Klas följer efter. Karin går åt ett annat håll. Klas följer efter. Karin<br />

stannar och möter honom. Nu är det Klas som retirerar. Karin viker sig<br />

av skratt. (Sagoberättaren)<br />

100

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!