KARNEVAL I KLASSRUM âKUNSKAP PÃ HJUL
KARNEVAL I KLASSRUM âKUNSKAP PÃ HJUL
KARNEVAL I KLASSRUM âKUNSKAP PÃ HJUL
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Modellen Greta är klädd i svart glittrig halvlång jacka. Hon skakar en<br />
maracas. Hon ler mot oss, vänder och går åt ett annat håll, skakar sin<br />
maracas och rör sig i takt, fortsatt leende.<br />
Modellerna som smittats av Julias frejdiga stil, drar sig samman i en<br />
ring. Karin blåser bubblor. Julia nappar åt sig Gretas maracas, viftar<br />
med den några gånger men tröttnar och lämnar tillbaks den. Hon ägnar<br />
sig istället åt Karins bubblor. Vad gör man med såpbubblor? Julia slår<br />
efter bubblorna med sin färgglada käpp. Greta protesterar. Förstör inte<br />
Karins bubblor! Hon tar sin maracas och drämmer den i Julias axel.<br />
Julia blir uppiggad; Ska vi busa? Skrattande slår hon pinnen mot Gretas<br />
arm. Karin rycker ut till Gretas försvar, blåser bubblor rakt i Julias<br />
ansikte. Skrattande gör modellerna sin sorti. (Sagoberättaren)<br />
Stämningen mellan de vita clownerna är lekfull och busig. Julias (fart och fläkt)<br />
frejdiga sätt att röra sig har smittat av sig. Till en början lekar alla med sitt<br />
föremål. Julia är den som bryter av. Hennes sätt att slå sönder såpbubblorna<br />
möts av ett ogillande. Greta (i danstakt) och Karin (jag vill visa men snabbt) blir<br />
arga. Båda ger sig på Julia men skrattande. Alltså ett låtsasbråk.<br />
Detta är Karins favoritclown: ”Jag tyckte nog bäst om den vita clownen. Jag vet<br />
inte riktigt varför men det kändes liksom mest jag. Jag gillar det lite mer<br />
filosofiska poetiska, lite mer eftertänksam än dom andra”(logg). Hos Julia vilar<br />
inga ledsamheter. Tvärtom! Hon uppfattas som social och vill leka med de<br />
andra. Hos Greta finns ilskan men den omvandlas snabbt till skojbråk.<br />
Underliggande tema är undersökning av gruppen, samhörigheten och hur man<br />
handskas med en provokation? Leken är i någon mån tillbakahållen. (Forskaren)<br />
Luftpussar<br />
Modellen Arne är klädd i knäkorta vita byxor, vit t-shirt och svart hatt.<br />
Läpparna är svartmålade, lyser mot det vita ansiktssminket. En<br />
effektfull lek med svartvitt. Han tar några steg, känner med handen<br />
framför sig, som om där finns en vägg. Han tar tag i det imaginära<br />
handtaget och öppnar dörren. Han stiger in i rummet och stänger om<br />
sig. Han känner med handen längs den tänkta väggen, blir stående ett<br />
ögonblick, lutad mot väggen, innan han, i maklig takt, lunkar runt ett<br />
varv i rummet. Händerna vilar på ryggen.<br />
Modellen Klas kikar fram bakom skärmen, drar tillbaks huvudet och<br />
gör entré från andra sidan skärmen. Han är klädd i en lång kjol<br />
blommig blus och damhatt. En blomma är nerstucken i kjollinningen<br />
och på fötterna bär han överdrivet stora skor. Runt ena armen dinglar en<br />
handväska. I handen håller han en cigarr, en liten genomskinlig duk och<br />
en speldosa. En strängt upptagen vit clown går gungande steg runt på<br />
catwalken, vevar på en speldosa och blossar på cigarren. Han snurrar<br />
runt, vrider huvudet vill verkligen visa upp sig. Han viftar med duken<br />
och höfterna gungar i takt. Klas är allvarlig, trots att publiken skrattar<br />
gott.<br />
Arne känner efter med händerna om den imaginära väggen finns kvar.<br />
Det gör den. Arne öppnar dörren till det imaginära rummet med det till<br />
111